※ 引述《uselessman (11111)》之铭言： : 我在这个版潜水相当相当久了 : 但是 跟新闻最近的问题一样 是我仍然无法读出这里的音标 : 当然主因是我懒得学 : 但相对的也是因为学习需要的付出过多 而且音标这种东西给人不亲切感 : 中文不就应该是文字而不是音标吗 : 自从国小开台语课以来 总是因为无法在字形-音-义上兼顾国语与台语 : 左右摆荡的结果 是大家都看不懂 会说的仍然不会写 会写的念不出来 : 我想问 这个问题要怎麽解决的 : 看教育部的反应好像是目前无解 或虽有解但工程过於浩大 : 有没有其他方言可以借镜吗 : 看客家电视台的时候 好像又不是太有问题 : 应该是因为客家台的字幕都是表意而已吧 : 这样似乎就够了 发音自己学就好 : 为什麽这个版以及教育部的课本不是这样呢 : 纯粹以文字教学及沟通有什麽不好 : 这里面有什麽台语的特色使然吗 : 我的问题很浅又很杂 你说看到新闻 我倒是对最近的新闻有个感想 半懂不懂的人是最难教的 懂一半的人以为自己应该很懂了 如果自己看不懂 一定不是自己的问题 每次谈到国民教育的母语教学 总会有人有种论调 「在家学就好」「自己学就好」 最近的新闻强调说什麽连家长都看不懂 无法教小孩 正好证明在家自学这种说法是完全错误的 古汉字、罗马字看不懂 是它们难到哪去吗？ 非也 学过就不难了 关键是家长根本没学过 台湾会说台语的人口当中 可能有95%是台语文盲吧 怎麽可能叫文盲来教小孩子写字呢？ 不管学哪种台语的书写系统 你要想的不是 我会说台语 怎麽可能看不懂 你要想的是 我不会写台语文 我来学习它 会说和会写之间本来就没有必然性 另外 现在能用汉字流利地书写国语白话文 这也不是这麽水到渠成的 而是经过长时间的累积 加上二十世纪以来一些文人有意识地进行文字改革 台语没有经历过这个过程 因此用汉字书写台语口语是有些问题的 你说的「表意」可能是指找一些训用字 不过训用字太多也是会有缺点的 --

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