※ [本文转录自 a-bian 看板] 作者: inosen (小王子的冒险) 看板: a-bian 标题: 语言跟方言的不同 时间: Tue Apr 19 11:14:45 2005 ※ 引述《RingoYue (林檎‧月)》之铭言： : 看到这里有个疑问.... : 我也赞同每个语言都有其价值且不分上下 : 若是像日本将用语分为关西腔.关东腔 : 我们是否也可分为台语京腔.台语闽腔.台语客腔.以及台语原腔? 这个不可以，就语言学上来说，不同语言是指两者无法沟通，文法与字汇不经学习无法 了解另一语言的，比如说一个没有学过华语的台湾人是无法听懂华语的，反之亦然。 方言则是，一个语言的地区变异，变异程度因时因地而有差别。像是HOLO台语就有不同 的腔，这就是语言学上的方言。 不过中国方面，为了建构其以汉族为主的中华民族主义，而称所有的中国境内的汉族所称 的话都叫做汉语方言，其理由没记错的话是因为都与使用汉字有关（？待考）。 我觉得之前国语推行委员会试图把语言政策法规化，制订语言平等法，规定所有的台湾 语言都是国家语言(national language) ，都在法律上平等，这种语言权文化权的平等 就是立基在每个公民在法律上都是平等的，每个公民都应该要求政府让其语言及文化 都能永续维持下去，最近在看法农的书，一句话讲得很好：「说一种语言，是在承担一个 世界、一种文化」好比生物基因库一样，我们不知道一个物种灭绝会对世界有怎样的影响 ，所以我们只能尽力去维持其多样性，而文化亦然，一种语言代表着一种文化。 但是这个语言平等法不是相当乡愿地说要求每个人各种语言，因此有通用语，还有地区 通用语，例如全国通用语可以设为HOLO台语，客家台语及华语，而地区通行语可以由 各县市政府去因地制宜。 每个公民如果有一个语言平等法，如果他上法院不会华语，可以要求法院配置通译， 让他用其流利的语言去陈述案情经过及答辩。也能要求政府为其语言文化的延续做若干 的补助（成立族群事务委员会或国家语言委员会成族群事务部就有其必要，而不是只有 客家跟原住民委员会层级，我们这些HOLO人也是多数的弱势......） 在上课时，也能其实除了华语课外，也能因地制宜，由家长选择是否可以选择让自己的 小孩以其母语授课的班。这个构思是我从加拿大的魁北克省想到的，他们是法语通行区 身处英语为主的加拿大国家体制内，几乎法语快要消失时，他们的政府采取断然措施， 要求在学校上课以法语授课，而这样也不用担心英语不会，因为学校也有语言课是上英文 而回家後电视频道报纸等等也是还有很多英文的东西，在自然环境中学会英文跟法文 这样的双语使用者其实反倒更有竞争力，也能接受两种语言的文化。 以华语在台湾的通行程度，即使在上课时主要采用台语（客家，HOLO及原住民）授课，搭 配华语（主要通行语）课程，台湾人要继续维持双语人的能力其实不是很难的，这样也能 让原先族群的文化得以保存，而华语也能学会，这样其实是两全其美。 至於大学入学考试以前的考试，除了可选择用华文撰写的试卷外，也可以采用台语的试卷 ，由考生自行依据其娴熟程度来选择不同语言撰写的试卷作答。其实题目都一样，而以 目前的题目绝大部分以选择题及问答题为主而言，只有翻译试题的问题而已，并不会有 什麽大问题。国语文当中，可以通行语为主（如华语），而选择不同语言的考生也需受试 但有部分题目是考考生的另一语言的能力，如果只会一种语言（华语）的学生，这部份题 目则是更难的华语题目。 下次我找语言平等法的草案来..... : 不仅表示语言从中国的流传过来之後虽保留其腔调但用语词汇已有变化 : 也可以将所有语言都视同在台湾语言发展一个概括下的分支， : 这样会不会比较达成地位上的平等，且也都能代表台湾其中的特色? : 而且在多年的语言并用融合之後，各语言也逐渐和其他语言产生通用法 : 越来越相近後我个人是觉得已经慢慢转变为互相依存属於台湾自己才有的语言 : 不过我不知道在语言学上可不可以这样做称呼啦~ : 如有不对请指教见谅~ : ※ 引述《GOJAM (LIFE)》之铭言： : : 啥闽南语？ : : 这里是台湾 : : 不是闽南 : : 当然是'台语' : : 怎能说是盗用呢？ : : 而是以母亲台湾的名来当作自己语言的称呼 : : 很适当 : : 客语和满大人语(即所谓'国语')也可以冠上母亲台湾的名来在地化啊 : : 即台湾客语、台满语 : : 台语和闽南语并不相同 : : 台语里头已融合许多外来语 : : ?????????????????????? -- To be or not to be.That's the question --

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