大学生该学什麽？ 张忠谋：有目标、有纪律、有系统的终身学习 作者：采访整理／李雪莉．谢明玲 　出处：天下杂志 410期 2008/11 二十多年前，张忠谋创办台积电时，就清楚，要做一流企业就必然面对全球竞争，而这竞 争到了今日，更是白热化。 去年，他在交通大学新生入学演讲时，不断强调这一代大学生，毕业後会面临的世界。「 我可以保证，这个世界会跟你父亲、二十几年以前，读大学之後所面临的世界完全不同。 」 他的演讲内容大量被转载。大学生想知道这位德仪副总裁、工研院院长、台积电创办人究 竟如何成功；而为人父母者也转载他的演讲内容，他们想告诉孩子，成功不是偶然，而是 当下的努力。 大学生要打破三个迷思 当竞争较以往快速、竞争也较以往全面时（跨国间人才、企业、国家间的竞争），张忠谋 提醒大学生要打破三个迷思，才能清楚掌握未来的潮流。 迷思一，认为顶尖大学毕业就是铁饭碗的保证。二十五年前，台大、交大毕业可能有很高 的成功机率，但现在就不一定了，完全要靠以後的努力。 迷思二，以为「自己的竞争舞台只在台湾」。和我们竞争的对手是全世界的人。 迷思三，以为「不必创新也会成功」。过去，即使你模仿、重复以往的模式，如果效率高 ，还是能维持相当的成功。但现在必须要创新，才会有不平凡的成功。 七十七岁的张忠谋有着丰厚的人生历练、收纳了全球视野；这一代年轻人如果能站在这位 巨人的肩膀上，可以看得更远。 (以下是这次专访内容：) 面对不确定的未来，年轻人真的要把自己的竞争力增强。不只是要加强自己在台湾的竞争 力，也要提升在世界的竞争力。 在全球化的趋势里，人力的流动性比起资本或货物的流动来得缓慢，叫一个人到别的国家 工作，并不是件容易的事情，我们也可以说，人力在全球化浪潮中，反而是最为本地化的 。 话虽如此，你不能忽略国际的竞争力也同等重要。有一天，你也可能到国外工作，外国人 也会到台湾跟你竞争工作！ 我去年曾分享过「大学生要培养的十一项能力」，分别是：养成终身健康的生活习惯、培 养志愿、用功学习、学习时要彻底了解、学会独立思考、学创新、学中文、学英文、学习 世界、学辩论与讲演、做诚与信的人。（编按：详见《天下杂志》三八四期） 其中，我认为一个好的人才，最重要的是要具备正确的价值观。特别是想在各行各业头角 峥嵘、立志成为领导人的年轻人，更要建立良好的价值体系。 所谓价值观，指的是诚信（Integrity），让人家愿意信任你，这是一个从未因时代变动 而改变的永恒价值。 以上种种都是大学生在求学时，要努力具备的基本知识与态度。 台湾大学生缺少领导能力 大学生也应该有此抱负，自许成为未来社会的领导人。 我曾经问过台积电五十岁左右、多半从台成清交毕业的干部说，「你们在学校时，有没有 已经立志要成为领导人的？」结果他们回答出乎意外，「喔！根本不讲这事，大家就读书 而已。」 正因为这样，过去台湾训练的人才中，理工人才占了大约七○％的比例；可是，在销售、 市场、行销、财务、会计、人事、采购方面的人才不够。 但现在时代不同了，台湾很需要各行各业的领导人才。 如果大学生有成为领导人的目标，则必须拥有更全面与通才管理（general management） 的能力。 而领导人的培养，绝不是大学里请几个世界闻名的教授就能达到的，领导人才必须有通才 的学习、生活的学习、同侪的学习；请知名教授或购买更多昂贵的仪器设备，远不如在学 校多盖几间宿舍、要求大学生住宿有效；你看哈佛、耶鲁的住宿制度，给学生好的生活环 境，与同侪和学长姐互动，那是很好又不奢华的学习。 除了基本能力与管理能力，我想跟年轻人分享，一个让我终身受用无穷的能力，就是终身 学习。 终身学习听起来是个比较抽象的能力，但却让我一辈子受用。 终身学习不只是 「活到老、学到老」 我认为「终身学习」不同於一般所谓的「活到老、学到老」，因为单纯只是「活到老、学 到老」太无目标、太无纪律、也太没有计划。 什麽是终身学习？很多人把今天看看小说、明天看看文学、後天看看唐诗宋词，当作终身 学习；甚至，有人两个月不看书，只跟一位有知识的人，聊个半个钟头，也当做是终身学 习。这也许是学习，却不是我所认为的终身学习。 终身学习必须是：有目标、有系统、有纪律，而这些是有步骤可循的。 以我为例，今年年初，全球金融危机开始爆发，我就把了解金融危机当作我学习的标的。 这是有目标。 有系统指的是，只要是能帮助我了解金融危机的所有的东西，我都拿来看，就包括《华尔 街日报》、《国际先锋论坛报》，还有《经济学人》、《BusinessWeek》、《Fortune》 。尽可能掌握和了解与金融危机相关的知识与影响，了解它为何发生、它如何引爆经济的 不景气。 至於有纪律，就是每天看。 另外，以美国大选为例，因为我很关心美国大选，并计划於十一月中旬针对美国大选的意 义进行公开演讲，因此了解美国大选就成为我另一个学习的目标。除了大量阅读相关资料 外，我每天早上大约七点钟，会一边在跑步机上运动，一边收看CNN的节目「Situation Room」的分析；由於台湾对欧巴马阵营的接触不多，我甚至跑到美国与欧巴马阵营的重要 幕僚深谈。 此外，「终身学习」依时间的长短还可分为「短期目标」与「长期目标」。 就我个人而言，一生事业都在半导体业中，自十八岁到五十四岁旅居美国的时间中，自己 设定的长期终身学习目标，就着重於对美国经济、政治、还有全球半导体产业动态的了解 。 至於「终身学习」的短期目标，可以在一、二年，或再长一点的时间中，得到显着成效的 学习。除了前述金融危机与美国大选两个例子，我再举个大学生很关心的如何学好英文为 例。 虽说一般人过了二十岁以後要求将英文说得好并不容易，但是若是要在短期内进步到可以 轻松阅读英文书报杂志的程度，透过订定短期的「终身学习」目标来改善，是很值得大家 一试的。 但「终身学习」的目标，不见得一定要如前面几个例子一样严肃。我们也可以在文学、艺 术、音乐当中选定目标充实人生。 培养自己、训练自己 除此之外，我也想要提醒现在的大学生，专注在学习，注重自我培养。 对台湾的学生来说，进好学校还是困难，但从学校毕业却很容易；好像上了大学，不见得 要用功念书。 我大学时念的两所学校MIT跟哈佛，同学都很用功，尤其是那个时候，一○％学生拿A（ MIT称做叫O），二五％学生拿B，五○％左右拿C，最後的是D跟E了，E有时会要留级或重 修。因为有淘汰制度，大家都很努力。 东方学生太依赖外来的刺激与要求，好像一定要透过外在的系统或规范来训练自己。 美国是不讲这一套，他们比较注重自己培养自己、自己训练自己（self-development）的 能力。这也是为什麽，美国顶尖大学的学生，终身学习能力比较强的原因。 如果年轻人能及早建立起有目标、有系统、有纪律的终身学习习惯，在毕业後的日子里， 你依旧会持续的成长。 面对不确定的竞争，我鼓励学生从十八岁开始就要试着面对世界；不要以为就业才是面对 世界，你要及早向外开展，了解世界正在发生什麽、世界如何改变，而这些改变如何影响 你与周遭的事物。慢慢从家庭的保护中独立，才有可能真正习得生活的、学习的独立。 --

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