郝龙斌、谢长廷为了台北市国中是否恢复「单一版本教材」问题针锋相对，郝自夸「单一 版本、大台北自办基测」是他最受欢迎的政见，谢长廷反驳说教育政策要看长远，不能走 回头路，提一些「自己都不相信的政见」。我看着这对龟与鳖互嘲，觉得台北的国中生真 可怜。 国中教材要不要恢复单一版本，就如同教改的功过，大有讨论空间。我认为教改至今被批 评不休，人为的因素实多於制度本身。教材一纲多本原为美意，因应多元趋势，让教本不 定於一尊，学生不沦於单一思考。可惜，在学历与分数至上的压力下，很多父母担心学生 只读一种教材不利於考试，硬要他们补习多读三四种版本，造成孩子的负担，让教材被学 生排斥，甚至转化成为教育问题的代罪羔羊。 我从国小到高中，在威权统治的蒋家时代，被逼迫只能读一种教科书，但我懂得找很多课 外书来调剂、来补不足；上大学後甚至专找与教科书相反的理论来学习自我思辩。所以除 了普世价值，我不相信世间的思潮永远只有一种。如果有开放的心胸、举一反三的脑袋， 只读单一版本教科书也够了。当然，前提是我们学校的生活教育及思考教育，必须更活泼 、少设禁。 网路时代长大的台北国中生，真的愿意回到他们父母亲小时候，光靠死背一种教科书就能 考好试的年代？定於一尊的学校教材，对於源源不断发明火星文的创意儿童和青少年，到 底是导正还是扼杀？ 在这两个严肃的问题，获得基本答案前，谁都没有权力及资格，以选票考量，任意施放迷 幻药式的承诺。 回头看郝龙斌提此政见的理由，一是多数民意要求，二是「一纲多本」增加学生压力及家 长经济负担。请问郝龙斌，有没有问过学生，如果不让他们非得读遍所有版本来应讨考试 ，学生会甘心只有一种选择吗？我相信他没想过学生也有讨论的权利。因为郝龙斌根本就 是个一元化社会教育出来的样版成功人物，脑中岂容得多元思考？他忘了，不是每个小孩 都是军头之子，都有特权安排人生一路顺遂。 谢长廷则完全为反对而反对。他说，单一教材及自办基测，是郝「自己都不信的政见」、 「只为讨好选民的荒谬政见」。我觉得，这些批评放在「申办奥运」上，更为贴切。 请放下成见，听听直接承受教政政策的未来主人翁，他们自己的心声吧。在没有家长干预 及迫读之下，在鼓励多元价值、力扫恶补风气的教育环境里（以上都是未来台北市长必须 努力的方向），台北的国中生需要单一版本,还是一纲多本教材？先听当事人国中男女学 生内心的呼唤吧。我很期待做这个问题的聆听者、仲裁者，而不是下指令的威权者。 --

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