网页好读版本 https://qrtt1.medium.com/learning-java-basic-again-88391fd4e14e https://imgur.com/a/qa5DlyH (基本概念图片支援) 近期搭着 ITHOME 铁人赛 与 JCConf 2023 宣传期的气氛弄了个简单的 Java 教学。 虽然自己已经离「初学」时期有一点久远，但持续累积了 不少引导的经验後，现在回头看学习材料会惊觉，原来我习惯的表达方 式或学习策略，在经历了多年後已经跟书上有着明显的不同。 特别是基础的「资料型别」的部分。 尽管现在较新的语言已经不太区分原生型别 primitive type 与其他自 订型别，以 Java 来说就是 reference type 也就是类别。无论是何种 情况，入门用的书籍或是影音教材都会有教到这个单元。 我发现我自己倾向在介绍或是「传递知识」的时候，往往喜欢把它们一 起揉起来传授。 原生型别 → 可以使用简单运算子的型别在算式 (expression) 之内 + - * / > < == https://openhome.cc/zh-tw/java/syntax-abc/operator/ 在不考虑特殊的情况下，像是多数语言对 String 型别有特别的优待， 他即可以做 method call 也可以有基本的加法运算。这类的特例先不 纳入讨论的情况，当学习者拿到一个变数，心中的思考模式只要简单 地判断： 1. 它是一个原生型别吗？ 2. 如果它是一个原生型别，那我可以对它用的就是基本运算子。 3. 如果他不是一个原生到别，那我可以对它用「非原生型别的运算子」 那麽，麽是非原生型别的运算子呢？也就是我们有哪些选项可以对待它？ 以 Java 来举例，那就是 property access 或 method invoaction。 所谓的 access 就是 read 或 write。 例如，我们可以「读取」foobar 变数的 field1 属性： foobar.field1 「写入」与读取的语言相近，只是多了「赋值」的动作： foobar.field1 = "富爸"; 除了 access 之外，就是呼叫方法 (method invocation)： foobar.method1(); 呼叫方法跟 read 相似，但多了一对的小括弧 ()， 而这小括弧内可以再放新的参数进去，这参数又是「原生型别」或 「非原生到别」的组合。 基於上述简单的判断策略，後来我在引导新手入门， 或引导自己入门新的语言，我大概都先去弄清楚这个基本的规则。 至於那些一个资料型别占多少空间或合理的值域是什麽？ 这些查表就有的事不太需要花费心力。 运用这些简单的思路，自己体感减少了许多学习新的程式语言时的心理负担。 有哪些东西也是大家在「经历了多年後」反思过， 觉得用它来教别人会更有效率的思路呢？ 相关连结 * ITHOME 铁人赛观赛看版 https://bit.ly/46dVxPZ * Java 幼幼班播放清单 https://bit.ly/3Z98CHL --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.167.161.193 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Soft_Job/M.1695876308.A.A3C.html 其实重点不是在原生型别本身， 而是先区分出哪些型态可以直接参与 expression 的运作呦。 因为初学者常常接到了一个值不知道如何是好，这是一个简单的判断思路。 在新的语言尽管没等别弄出原生型别，但能参与基础运作的部分熟悉了， 後续的应对方式都会相对简单，可以迅速地减少认知负担呦。 ※ 编辑: qrtt1 (118.167.161.193 台湾), 09/28/2023 19:29:42 ※ 编辑: qrtt1 (118.167.161.193 台湾), 09/28/2023 19:35:54