※ 引述《ggg12345 (ggg)》之铭言： : 标题: Re: 学校资x要怎麽教 ? 软体公司才活得过来长得大? : 教甚麽跟不该教甚麽是一体两面. : : 该不该教, 一个最大的问题应该是先问想学的人想要学甚麽 ? 有学的动机 : 才有可能带入门, 才会因动机而学得会. : : 推 bobju:我很同意很多产业界的滥觞是来自於学术界的创新,电脑就是其 03/15 10:28 : → bobju:中一例没错.但是别忘了,有更多多到难以想像的'学术界创新'是 03/15 10:29 : → bobju:不了了之,乏人问津的.这代表学术界的创新是否'务实',是否能 03/15 10:30 : → bobju:有'出息',是否能被产业界看好而采用,这中间还有很多的不确定 03/15 10:30 : → bobju:因素在. 03/15 10:31 : → bobju:另外影响'学术创新'的背後,'学术文化'占相当大的影响力.但是 03/15 10:33 : → bobju:扯到'学术文化'那又是另一个大哉问的问题了.根本就讨论不完. 03/15 10:33 : → bobju:回到主标题来.这主标题我怎麽看怎麽怪.一家软体公司的成败跟 03/15 10:34 : → bobju:资x教授怎麽教学生怎麽会扯上关系? 根本就张飞比岳飞的关系. 03/15 10:35 : → ggg12345:大学要成立系所是要教育部核定的,资x成立的理由都是配合 03/15 22:16 : → ggg12345:经建规划而成立的,理论上业界是交税纳粮的,教育界依靠政 03/15 22:19 : → ggg12345:府收税而来的部份预算补贴,培育的人才是要能有用於社会. 03/15 22:21 ================================================================ 资工改为强调软体工程算是一种建议, 一种思惟. 若谈建筑系与土木营建的关系, 可以发现台湾的建筑系是很少的, 建筑 的艺术成份占很高的比重. 如同社会上的艺文领域, 比如最通俗的歌唱者, 少数人可以极高薪, 但其他不成名者是痛苦的过活, 这类艺术性质使得建筑 系不能太多. 同样的, 软体工程一直就有这种性质, 因为涉及人性需求, 这 不像是土木营建工程可以学习复制, 照手册工具书就能完事. 建筑与土木都需证书执照, 都有其规费收入, 但这个行业具有本土性, 除了特别先进想标新立异的建筑会委托国外业者外, 这行的靠内需就能存活. 国内的大型软体包案是否该比照这个思惟 ? 那就应该思考这种比拟:台 湾是否该自行规划设计民航机 ? 若只论台湾的规模, 这是没人会认为该做 的, 若论全中国当然是另当别论 ! 现在把资讯的软硬产业套进来思考 ? 这 是否有可能 ? 还有是否有可能在大陆找到发展的机会 ? 若谈该教甚麽, 不该教甚麽, 这事已从资x 移往很特殊的领域, 不过, 有些人不认为人机介面, 市场需求分析是软体工程的范围, 毕竟人的感性占 很高比例的东东通常不划归工程范围. 学校是否要担心产业兴衰赢利与否 ? 这是因为学生与家长令子弟向学 的诱因皆来自於其进入社会的发展机会, 而学校也有社会责任让学问成为 济世之本. 教学好坏受学习者的动机诱因影响太大, 因此不能忽略好的发展机会 与环境问题. 毕竟没有资讯产业也就不需要有这麽多的资X系所. --

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