※ 引述《jim0814 (宜兰绿奶茶)》之铭言： : 本人目前还在读书 : 而社工领域有一块叫做学校社工 : 目前还没有很普及化 : 尤其是台北县市以外的地区~~ : 我以前高中就读"宜兰县"的"私立"学校 : 我和以前的老师和校方单位争取学校社工的设立 : 这时就出现两种疑问 : 1.直接进入辅导室做辅导老师 学校社工=\=辅导老师，这个观念要有。 辅导老师一个星期有18-22堂课，大部分时间花在教学上，做预防的工作； 学校社工则是处理紧急与特殊的三级个案， 危机处理与资源整合运用能力要够强。 如果想以社工的身份进入学校系统， 职称与身份千万不要是辅导老师，会有很大的混淆。 : 2.私立学校是否与其他各级学校比照教育部编配社工?? 你可以打电话去县府教育处询问这个问题。 : 第一种应该是全台湾每个学校几乎都会给予的回应 : 因为大家都不了解社工可以做什麽事情 : 只知道辅导老师很好用 : (辅导学生 还可以教书 演讲 薪水和一般老师无太大差别 = =) : 但是这个是教职 : 我读的是社工 : 虽然很想做社工~~不想屈就於辅导老师 : 但因为很想回自己学校工作 : 如果就做辅导老师~有需要修教程吗??(师资培育教程那一类的) : 因为之前有听过一个学长说社工去当学校辅导室的老师不需要修师资培育教程 如果你想在公立学校担任正式（正职）的专任辅导老师， 就一定要有教师资格，也就是一定要修毕教程、实习，并考过检定考。 以你现在的条件，只能说"有机会"在公立学校担任代课老师。 一般公立学校招考代课老师时，第1-2次的甄选，只开放给有教师资格的人； 到了第3次以下的甄选，才会开放给无教师资格、大学毕业者。 你学长说的状况，如果是公立学校，应该就是我上面说明的情况。 不过你问的私立学校，这个部分很抱歉，我不清楚。 : 而第二种问题就是这样 : 因为私立学校就是想干嘛就干嘛(误) 私立学校的体制我完全不熟，但同学在私立学校的经验是， 人事问题只要董事会同意，编制应该不是问题。 不过，现在的趋势是少子化，学生是私校的财物来源， 如果就读的人不多，学校势必面临财务紧缩的问题， 要再编列「学校社工」这个角色进去，恐怕不容易。 这是我个人的猜测，如果真的很想回去， 还是可以努力和里面的老师一起努力争取看看。 加油，希望你能成功。 : 应该和教务部体系不会有直接关系....吧?? : 感谢不吝啬看完 : 希望众版友可以帮忙回答>"< --

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