作者una283 (无)
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标题[新闻] 没补习就听不懂南韩40%高中生想放弃数学
时间Tue Jan 27 19:27:31 2026
没补习就听不懂… 南韩40%高中生「想放弃
数学」、杀手考题成关键
2026/1/27 太报。李镇宇
据南韩媒体今天（1/27）报导，最新调查显示，南韩
高达40%的高中学生表示，想要放弃数学，连学校
教师都指出，如果学生没接受补习，很难理解学校
课程，也无法应对大学入学测验的「杀手考题」。
据《朝鲜日报》报导，南韩国会议员姜景淑今天召
开记者会，公布教育公民团体的调查结果，该报告
於去年11月，对全国6356名学生、294名教师进
行调查，在全国学生当中，表示「想放弃数学」的
比例，达到30.8%。
若依不同阶段来看，想放弃数学的比例，小学六年
级为17.5%，国中三年级为32.9%，高中二年级则
高达40%，换句话说，随着年纪增加，学生们对数
学的心理负担与挫折感也提高。
询问学生想放弃数学的原因，主要为「数学题目难
度过高」（42.1%），但询问教师「学生放弃数学主
因」，教师大多认为，关键是「累积性的学习缺口」
（44.6%）。
受调查教师当中，80.7%表示数学放弃现象「非常
严重」，对於预防措施，教师们偏好「因材施教的
小组教学」（39%），其次为「扩大基础学习能力」
（23.3%），以及「降低学测与校内测验的难度」
（13.7%）。
同份调查指出，超过一半（64.7%）的学生会接受
数学补习，且高达85.9%的学生曾进行「超前学
习」，在学校教师当中，也有超过6成认为，学生
为了理解学校课程，「有必要接受补习」，在高中
教师当中，更有7成认为，如果学生没有额外补
习，很难应对大学入学测验的「杀手考题」（超高
难度题目）。
https://today.line.me/tw/v3/article/pe90Lee
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没看过韩国的数学题目
不知道难度如何？
学习历程的设计一开始是参考韩国的
而目前108课纲的方向是
希望降低数学繁复计算的门槛
查了一下，台湾似乎没在做类似的调查
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2F：→ KXI0125: Seq=f9055b3484e9176cea7c74b9819a7d2c 01/27 19:47
3F：→ lovehan: 台湾也差不多…… 01/27 21:01
4F：→ lovehan: 学校只会教基础习题 01/27 21:01
5F：→ lovehan: 结果升学考试都考发展题 01/27 21:02
6F：推 AtDe: 就无解，必须要从国中就练好基本功，高中才有办法跟上题目 01/27 23:25
7F：→ AtDe: 很多都是国中的代数计算过慢，光是算出答案就浪费太多时间 01/27 23:26
8F：→ hjkkk123: 学测数学应该开放计算机,四则运算是国小才需要培养 01/27 23:57
9F：→ hjkkk123: 国高中应该注重思考解决问题,很多国家高中有开放计算机 01/27 23:57
10F：→ pig8409: 以现在的难度，有没有计算机没差多少吧 01/28 01:16
11F：推 Bugquan: 题目扫了一眼感觉没有很难，但是让我做肯定做不完，想要 01/28 07:32
12F：→ Bugquan: 拿高分只能题海战术练速度 01/28 07:32
13F：→ una283: 现在数A已经没什麽计算了，用不到计算机 01/28 07:42
14F：→ una283: 即使是今年魔王题，在联考时代的计算力来看 01/28 07:43
15F：→ una283: 只是一块蛋糕 01/28 07:44
17F：→ una283: 看不懂韩文，但没什麽文字的部分跟数A难度相当 01/28 08:33
18F：→ una283: 同样的时间，台湾20题，南韩30题。 01/28 08:35
19F：→ una283: 南韩一些图形题和带入的参数，也不是太友善的数字 01/28 08:36
20F：→ una283: => 南韩数学应该是比学测数A难考 01/28 08:36
21F：→ una283: 南韩这样的考题，难怪学生早早放弃数学， 01/28 08:39
22F：推 UK5566: 我个人在接受公立学校教育的过程中是几乎没遇过好老师 01/29 18:20
23F：→ UK5566: 数学即使是去补习都可能学不来 何况是学校那种打混的教法 01/29 18:21
24F：推 hjkkk123: 以前在建中数学老师是建中台大数学系的,其实老师实力 01/29 20:30
25F：→ hjkkk123: 应该不错但教的好跳Tone完全不知道在公三小 01/29 20:31
26F：→ lovehan: 没办法教别人，代表他真的是John Nash…… 01/29 22:31
27F：→ una283: 都建中了，那需要靠老师。 01/30 07:10
28F：→ una283: 数学让人放弃的分歧点应该在国中 01/30 07:11
29F：→ una283: 大部分的学生能看完题目找出对应单元其实就是可教 01/30 07:13
30F：→ una283: 接下来，要让学生思考先解出一步，再将结果代入 01/30 07:14
31F：→ una283: 另一个单元的式子，这一个进程对一般学生是需要 01/30 07:16
32F：→ una283: 有系统地教法的。再更进一步代入更多式子， 01/30 07:16
33F：→ una283: 每多一步。对一般学生都是一个门槛非半年之工 01/30 07:17
34F：→ una283: 填鸭式刷题是没办法突破多步骤式子的门槛 01/30 07:19
35F：→ una283: 若国中数学就出现门槛，最好是尽早找到外援 01/30 07:21
36F：→ una283: 多试几家几个老师，才有机会突破困境 01/30 07:22
37F：→ una283: 国中就解决数学门槛，高中数学通常就很顺利 01/30 07:25
38F：→ una283: 除了一个单元—机率，似乎有不少聪明学生无法 01/30 07:26
39F：→ una283: 想像机率这个单元。不过没差，大部分学测机率都很 01/30 07:27
40F：→ una283: 基本考题，还是能用背的试机率^^” 01/30 07:28
41F：→ lovehan: 离散数学真的蛮吃天份的…… 01/30 13:19