※ [本文转录自 Master_D 看板] 作者: alanchung (路人) 看板: Master_D 标题: [情报] 公卫教育在社大-2007年春季班种籽师资培训说明书 时间: Wed Dec 20 00:35:08 2006 联络人：蔡静慧 E- Mail：[email protected] 电　话：06-251-6445；0921525779 ~『我们的公共卫生』系列课程之八~ 公共卫生教育的社区健行 如歌的行板，「公卫教育在社大」已经经历了三个春秋， 我们曾在SARS的阴影下奔走疾呼，兴办社区学程； 我们也在禽流感的威胁下走入村里，建构防疫网络。 这条路一路走来，有苦有乐。最後， 许多人在这里找到了社区的关怀之道； 也有人在这里发现了行善的人道所在。 走着走着，我们不断的互相打气、学习，现在， 我们已经是一个超过千人的「公卫家族」了， 这个家族没有家长，只有夥伴，欢迎你加入！ 一起在台湾的村里社区间，阔步健行！ 2003年春天一场突如其来的SARS风暴让整个台湾社会措手不及，中央与地方政策不一、第 一线医护人员纷纷病倒、民众惊慌恐惧…等事件後，公共卫生体系被狠狠地检视与批评。 历经SARS重创後，爲落实将公共卫生知识散播给社区民众之想法，「公卫教育在社大」於 同年的夏天成立了，一群怀有改革公卫体系理想与愿意付出心力的公卫医疗专业人员与社 会人士，以社区大学为平台，藉由开设公共卫生课程或社区健康讲座的方式，於各社区展 开播种工作。 「公卫教育在社大」先以招募热情、有理想、有使命感的种籽师资为主轴，种籽师资经由 培训遴选成为社大师资後，即於全国各地社区大学开班授课，由此开展具有草根性、与在 地社区结合的公卫知识解放工作。种籽师资藉由授课过程中，开启社区民众对於公共卫生 的全新认识，并与民众对话、思辩台湾公卫体系问题，由此结合社区民众力量，向未来台 湾公卫体系的重建改革之路共同迈进。 经过三年来的耕耘，「公卫教育在社大」在各地社大已逐渐深根茁壮。而去年爲因应禽流 感与新型流感的爆发，「公卫教育在社大」更与疾病管制局合作，徵选社区防疫志工，期 望透过深入社区的防疫志工，让社区网络更为紧密，使民众能掌握正确的讯息与知识，进 而面对疾病不再恐惧害怕，并且当传染病爆发时，启动社区安全防疫机制避免疾病扩散。 因此，我们的目标不仅要寻求至社区大学教室内授课的讲师，更需要招募能够走入社区的 种籽师资，期望能与社区防疫志工一同经营社区，与社区民众对话、讨论及行动。 课程简介 [我们的公共卫生]课程系列八 对一个希望在这个社会有所作为的知识份子而言，一生之中最幸福的事莫过於与一群志同 道合的夥伴，共同开拓视野、共同学习、共同讨论如何实践理想、进而共同将理想化诸行 动。《公卫教育在社大》2007年春季班种籽师资培训正是为这"四个共同"而举办的。 共同开拓视野。《公卫教育在社大》的目标与理想是"解放公卫知识，改造公卫体系"》。 然而，《公卫教育在社大》的参与者深知，公卫体系的形成是镶嵌在台湾大社会之中的。 因此，这个理想的实现的前提是：我们必须开拓视野、对台湾这个社会有着更宽宏、更深 刻、更根本的分析与理解。於是，我们将请在台南艺术大学教授研究所政治经济学课程十 年有余的林孝信老师担纲，推出一系列"台湾社会政经分析及其公卫意涵"，本次培训的第 一堂课便是此系列的第一讲。此外，我们还得学习如何将政治经济学方法运用到公卫医疗 体系的分析，因此，我们邀请三位老师──医改会执行长、政治大学劳工所刘梅君老师（ 北区培训）；世新大学社会发展研究所的陈信行老师（中区）；成功大学公共卫生研究所 的许甘霖老师（南区）──为我们导读一本犀利分析制药产业的、雅俗共赏的科普书， "一颗价值十亿元的药丸"。 共同学习。《公卫教育在社大》对种籽师资的专业在职教育从来不曾间断。这次培训，我 们将共同学习两大专业议题：传染病与环境病。传染病要成功防治，社区民众的参与是不 可或缺的一环，因此，我们请成大公卫所流行病学专家陈国东老师讲解 "社区民众参与传 染病防治的模式" 、吕宗学老师在"传染病故事巡礼"这堂课中，讲解几本雅俗共赏的传染 病科普书籍。环境病问题过去几十年来严重困扰着人类社会，我们请台湾公共卫生学术界 在这个议题的研究耕耘多年的三位老师──阳明环境卫生研究所的毛义方老师（北区）； 国家卫生研究院的王淑丽老师；成大环境医学研究所的李俊璋老师──分析环境荷尔蒙、 环境病、环境污染问题认识等等相关问题。 共同讨论如何实践理想。对一个希望有所作为、希望投入社会改造工作的知识份子而言， 只拥有视野、只拥有专业知识，是绝对不够的。《公卫教育在社大》的参与者需要持续的 共同讨论：如何有效的实践我们的理想、如何将我们的理想化诸行动？此次培训将从四个 层面讨论种籽师资如何集体创作、实践《公卫教育在社大》目标与理想： （1）《公卫教 育在社大》的推动者之一、成大公卫所的陈美霞老师将回顾分析《公卫教育在社大》这个 大规模行动的历史及其对台湾公卫史的意义；（2）《公卫教育在社大》推动团队将导引 参与培训的所有种籽师资共同讨论这个行动的组织与运作及促进新旧种籽师资的磨合； （3）《公卫教育在社大》资深种籽师资、全职工作者卓淑惠与推动团队将以种籽师资－ 社区防疫志工－社区大学－社区卫生组织大连环的防疫网为例，讲解种籽师资必须培养的 "社区参与的修炼之道"；（4）公卫知识的解放可以经由草根民众的智慧的发挥，活泼、 有创意的推动出来。我们请诗人、文化工作者、《公卫教育在社大》的专案总监李疾老师 教导"社区行动剧的制作与组织"。 共同将理想化诸行动。上述培训的三大"共同"，最终就是为了培训结束後的、一点一滴、 一步一脚印、将理想化诸行动的第四"共同"。《公卫教育在社大》的种籽师资，夥同他们 在社大、在社区的志工学员，将以"社区即教室，客厅是讲堂"， "公卫知识社区化，社区 防疫常态化" 的原则，经由社区大学授课、社区讲座、社区行动剧、社区防疫网的建立等 等方式，一步一步向"解放公卫知识，改造公卫体系"的目标迈进。 96年春季班<公卫教育在社大>种籽师资培训营 南区培训时程表 ☆ 地点：成功大学医学院 第二讲堂 ☆ 地址：台南市东区大学路1号（建国校区） 时间 1/6（星期六） 08:00-08:30 报到 08:30-08:50 开幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台湾社会政经分析及其公卫意涵---林孝信常务理事 10:00-10:10 茶叙 10:10-11:10 "一颗价值十亿元的药丸"导读 + 参考教案---许甘霖助理教授 11:10-12:00 公卫教育在社大的沿革及其公卫史意涵---陈美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 不同传染病社区防疫模式 + 参考教案---陈国东副教授 14:20-14:30 茶叙 14:30-16:20 公卫教育在社大的组织与运作 + 新旧师资磨合---南区种籽师资 16:20-16:30 茶叙 16:30-18:20 认识内分泌干扰物质-由戴奥辛谈起 + 参考教案---李俊璋教授 时间 1/7（星期日） 09:00-10:00 传染病故事巡礼 + 参考教案---吕宗学副教授 10:00-10:10 茶叙 10:10-12:00 社区参与的修炼之道---南区种籽师资/推动团队 12:00-13:00 午餐 13:00-14:00 社区行动剧的制作与组织---李疾专案总监 14:00-14:10 茶叙 14:10-15:10 课程总结 15:10-17:10 综合讨论 96年春季班<公卫教育在社大>种籽师资培训营 中区培训时程表 ☆ 地点：行政院卫生署彰化医院 2楼会议室 ☆ 地址：彰化县埔心乡中正路二段80号 时间 1/13（星期六） 08:00-08:30 报到 08:30-08:50 开幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台湾社会政经分析及其公卫意涵---林孝信常务理事 10:00-10:10 茶叙 10:10-11:10 "一颗价值十亿元的药丸"导读 + 参考教案---陈信行助理教授 11:10-12:00 公卫教育在社大的沿革及其公卫史意涵---陈美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 不同传染病社区防疫模式 + 参考教案---陈国东副教授 14:20-14:30 茶叙 14:30-16:20 公卫教育在社大的组织与运作 + 新旧师资磨合---中区种籽师资 16:20-16:30 茶叙 16:30-17:30 传染病故事巡礼 + 参考教案---吕宗学副教授 时间 1/14（星期日） 08:30-10:20 环境病、还是环境恐惧症？ + 参考教案---王淑丽教授 10:20-10:30 茶叙 10:30-12:20 社区参与的修炼之道---中区种籽师资/推动团队 12:20-13:20 午餐 13:20-14:20 社区行动剧的制作与组织---李疾专案总监 14:20-14:30 茶叙 14:30-15:30 课程总结 15:30-17:30 综合讨论 96年春季班<公卫教育在社大>种籽师资培训营 北区培训时程表 ☆ 地点：台北市立联合医院疾病管制院区（原 性防所） ☆ 地址：台北市万华区昆明街100号 时间 1/20（星期六） 08:00-08:30 报到 08:30-08:50 开幕式 08:50-09:00 休息 09:00-10:00 台湾社会政经分析及其公卫意涵---林孝信常务理事 10:00-10:10 茶叙 10:10-11:10 "一颗价值十亿元的药丸"导读 + 参考教案---刘梅君教授 11:10-12:00 公卫教育在社大的沿革及其公卫史意涵---陈美霞教授 12:00-12:30 午餐 12:30-14:20 传染病-不同传染病社区防疫模式 + 参考教案---陈国东副教授 14:20-14:30 茶叙 14:30-16:20 公卫教育在社大的组织与运作 + 新旧师资磨---合北区种籽师资 16:20-16:30 茶叙 16:30-17:30 传染病故事巡礼 + 参考教案---吕宗学副教授 时间 1/21（星期日） 08:30-10:20 认识环境荷尔蒙及其危害-以「壬基苯酚」为例 + 参考教案---毛义方教授 10:20-10:30 茶叙 10:30-12:20 社区参与的修炼之道---北区种籽师资/推动团队 12:20-13:20 午餐 13:20-14:20 社区行动剧的制作与组织---李疾专案总监 14:20-14:30 茶叙 14:30-15:30 课程总结 15:30-17:30 综合讨论 课程名称：台湾社会政经分析及其公卫意涵 授课老师： 林孝信 「社区大学全国促进会」常务理事 政治经济的背景，深刻地影响到台湾的公共卫生体制，影响到每个人的健康。本课程意在 培养公卫种籽老师以更宽广的视野，了解台湾影响公共卫生的政治经济背景。如此，才能 具备了更深刻的分析能力以及不同於人云亦云的眼光，从而有助於种籽老师在社大上课的 深度，也为未来进行公卫体制的改革奠定草根基础。本课程将为介绍台湾社会政经分析系 列的第一次，将先从政治经济学的角度介绍台湾战後历史的主要脉络。 讲师小档案 林孝信 社团法人社区大学全国促进会 常务理事 物理学背景出身，为科学月刊创办人，保钓运动後，从自然科学转入政治、经济、历史学 等社会科学领域，专长为科学通识教育、政治经济学、科学史与哲学。现任社团法人社区 大学全国促进会常务理事、清华大学兼任讲师、台南艺术大学兼任讲师、通识教育学会理 事。 课程名称：医药的社会生活-"一颗价值十亿元的药丸"导读 授课老师：刘梅君（北区）、陈信行（中区）、许甘霖（南区） 任何一颗药丸，从创意发想到成为医师处方，并不是一个「需求－研发－试验－上市－应 用」这样一种直线式技术理性的过程，而是横跨不同场域、涉及种种利益，以及牵涉种种 伦理议题的复杂社会过程。为何大药厂投下大笔行销经费、调动各种社会力量、运用各种 修辞加以粉饰而不愿大众知悉这些环节？透过对这本远胜八卦报导、不逊学术研究的经典 导读（包括立场迥异的两篇中文推荐序），我们将对台湾诸多健保怪现象的成因，有更深 刻的理解。 讲师小档案 刘梅君 财团法人台湾医疗改革基金会 执行长 现任政治大学劳工研究所教授，专长劳动社会学、男女工作平等、女性研究、高龄社会学 。在一次医疗事件後，决心改革台湾医疗环境，希望让民众能得到应有的医疗照顾，同时 也希望医疗人员，能在一个不会被剥削的环境下执业。 陈信行 世新大学社会发展研究所 助理教授 成大造船与船舶机械系出身，後来参与民主学生运动并转念社会学，所学关注一直都是在 科技社会学领域。专长劳工研究、科学与技术研究、应用文化人类学。 许甘霖 国立成功大学公共卫生研究所 助理教授 社会学背景出身，英国Lancaster University社会学博士。专长政治经济学、经济社会学 、政治社会学、健康与医疗的社会研究。 课程名称：《公卫教育在社大》的沿革与愿景 授课老师：陈美霞 教授 2003年春天SARS流行造成的钜大冲击，为台湾公共卫生史开启了崭新的一页。 数百位来自台湾各地的公卫、医疗、以及社会科学领域的知识份子，本着他们共同拥有的 热诚、理想、使命感和专业知识，集结起来，与遍布全台湾的社区大学合作，成功推出以 "解放公卫知识，改造公卫体系"为目标的《公卫教育在社大》大规模行动。 之後，这群专业知识分子就在社区、在社区大学开始了他们一点一滴、一步一脚印，解放 公卫知识、改革公卫体系的万里长征。他们不曾停歇的、在公卫层面的深翻与深耕同时也 吸引了更多有志之士的投入。就这样，将近千位种籽师资、数千位社大学员及社区防疫志 工，经过三年有余的集体创作，《公卫教育在社大》俨然在台湾社会形成一股清新的、不 可忽视的改革力量。历史是人们创造出来的，《公卫教育在社大》行动者在持续的、默默 的耕耘中，也正以民间的、草根的视野改写着台湾公卫史！今天，我们将以感动、谦卑、 期待、及严肃的心，回顾这段历史，并探讨它在台湾与世界公卫史的可能意涵。 讲师小档案 陈美霞 国立成功大学公共卫生研究所 教授 伊利诺州立大学香槟分校社区卫生教育及行为博士，曾在美国德州州立大学阿奥斯丁分校 及芝加哥大学任教，十年多前回国後在成大公卫所任教至今。专长领域：卫生政策、健康 与医疗的社会学、健康与医疗的政治经济学、国际卫生、研究方法学。长期关心台湾公共 卫生体系、弱势族群的健康问题。 课程名称：社区民众参与传染病防治的模式 授课老师：陈国东 副教授 许多传染病的防治不能仅靠少数人的力量，必需有社区大家的参与及努力方能达成目标与 成效。社区参与的涵意是指卫生工作人员与社区民众共同合作推动各种防治策略。这些参 与的社区民众不仅是健康的人，甚至於罹病者或者已治疗痊癒者均应包含在内。由以往的 经验显示有许多传染病，比如肺结核、爱滋病，若由曾经罹病者来参加防治工作，更能了 解罹病者的需求，同时更能有效的执行防治策略。然而要让社区民众参与不是理想而已， 而是要实地的去操作，这些民众必需是具备该疾病足够的防治知识。由於参与者的背景不 同及其将面对的对象不同，应给予不同的教育，让参与者在进入社区前就有足以胜任工作 的知能，比方说有些人是扮演同侪的角色，有些是扮演社区民众卫教者的角色。本次课程 是要经由共同的讨论，发展出各种不同的社区民众参与传染病防治的训练模式，提供给社 区防疫推动者在进行工作时作为蓝本。 讲师小档案 陈国东 国立成功大学公共卫生研究所 副教授 医师背景出身，国防医学院生命科学研究所博士。於应用流行病学专业人员训练後，曾任 预防医学研究所研究员兼流行病学训练班简任主任、疾病管制局疾病监测调查组组长、台 北市性病防治所所长，专长流行病学、内科学，防疫实务经验相当丰富。 课程名称：公卫教育在社大的组织与运作＆新旧种籽师资磨合 授课老师：各区联谊会/「公卫教育在社大」推动团队 2003年秋天迄今，【公卫教育在社大】培训近千位种籽讲师，每年近1,600位社区民众修 习社大春、秋季班"防疫与公卫"课程，今年近四千位民众参与社大或社区的禽流感讲座， 另已培训约2000位社区防疫志工。在这些丰硕成果的背後，许多种籽讲师没开讲、部分社 区志工没落实服务。其实，种籽讲师和社区志工都是草根的热情，在地的关怀，这股热情 和关怀，固能推动【公卫教育在社大】往前迈进，也有可能在热情冷却或淡然离开後，反 过来吞噬既往的成果。如何加强【公卫教育在社大】的组织？把大家的热情汇集成社大开 课和社区开讲的两股力量！如何加强种籽讲师间的互补、联谊和相互支援？减少人力闲置 让讲师资源发挥最大效用！如何在短短两天的培训课程中，促进新旧讲师间的了解、凝聚 最大的共识！希望藉由分组座谈、综合座谈方式，容纳新旧伙伴意见，脑力激荡并集思广 益。 课程名称：传染病故事巡礼（传染病科普导读） 授课老师：吕宗学 副教授 台湾近几年来出版不少传染病相关的科普书籍，对於许多传染病的成因与传染途径都有相 当深入浅出的介绍，非常适合社大教学参考。有些书也介绍疾病管制局人员像侦探般精彩 的疫情调查，有些书介绍学者探究传染病原因的科学研究心得，有些书还原传染病的社会 历史脉络，都值得社大师资与社区防疫志工阅读。 讲师小档案 吕宗学 国立成功大学公共卫生研究所 副教授 医师出身，国立台湾大学卫生政策与管理博士，专长基础医学(公共卫生)、统计(死因统计 )、流行病学、社会学。曾任中山医学院附设医院家庭医学科主治医师、中山医学院公共卫 生系主任。 课程名称：环境病 授课老师：毛义方（北区），王淑丽（中区），李俊璋（南区） 认识环境荷尔蒙及其危害-以「壬基苯酚」为例（北区） 随着工业发展愈来愈蓬勃，各种化学物质对生物体和人类的危害也愈来愈受到关注，尤其 是慢毒性问题，其中某些化学物质之分子结构近似於动物体内分泌所产生的激素，一旦经 由环境介质进入生物体後，虽浓度极低，但即会与激素之受器错误结合，进而接受错误指 令，干扰体内之生理作用，进而影响代谢、行为、生殖及性别分化等作用，此类「环境荷 尔蒙（environmental hormones）」物质，可经由各式途径进入生物体，尤其是经由食物 链方式，包括受污染的食物或食品包装容器溶出等，均可能因饮食而受到暴露，进而影响 内分泌机制，如壬基苯酚（nonylphenol）常作为清洁剂、塑胶制品和食用容器之原料， 因此很容易经由食物而影响生物体，造成潜在的健康危害，在环境卫生及公共卫生是一重 大问题。 讲师小档案 毛义方 国立阳明大学环境卫生研究所 教授 国立台湾大学公共卫生博士，专长职业安全与卫生、劳动生理学、环境侦测及健康危害评 估、空气污染。 环境病、还是环境恐惧症？（中区） 层出不穷的环境污染事件，镉米事件、戴奥辛羊、等，会造成人们生病吗？还是说其实是 一种未知的恐惧在困扰我们？地球上的生物或多或少都暴露在一定的污染和健康风险中， 人类藉由观察和实验去体认、以及计算这个风险，也就是得病的机率，其方法虽各有利弊 和辩论，但专家都有一致的看法：健康风险不可能等於零，但多少是过多呢？为什麽我们 关心毒性金属、环境持久性有机污染物质？是为了自身？或下一代？还是两者都有？藉着 环境流行病学对孕产妇、新生儿、中老年人的探讨，让我们了解各污染物的来源，如何避 免过多暴露，进而思考个人如何为环境尽一份心力。 讲师小档案 王淑丽 国卫院环境卫生与职业医学研究组 副研究员 伦敦大学流行病学与公共卫生博士，研究兴趣：环境流行病学(滞留有机污染物、金属)、 环境儿童健康(荷尔蒙及发展性)、糖尿病及心脏病流行病学。 认识内分泌干扰物质-由戴奥辛谈起（南区） 近年来，因环境污染造成食品污染事件频传，举凡彰化县线西乡鸭蛋戴奥辛污染事件、八 里林口羊肉戴奥辛事件，均对食品安全卫生及环境品质造成负面冲击，而戴奥辛是一种内 分泌干扰物质（Endocrine disrupting chemical, EDC），环境中还有那些 EDC你了解吗 ？这些EDC的来源如何？释放到环境後，存在於那些环境介质？会存在食品中吗？EDC会经 由那些暴露途径进入人体？若过度暴露会产生那些健康危害？如何才能降低 EDC的暴露风 险？若你有兴趣欢迎来认识内分泌干扰物质。 讲师小档案 李俊璋 国立成功大学工业卫生学科暨环境医学研究所副教授兼环境微量毒物研究中心主 任、国立台湾大学环境工程学研究所博士，专攻职业与环境卫生，对於环境微量毒物分析 ，如戴奥辛（Dioxine）方面之研究更有出色的表现，并於成大成立环境微量毒物研究中 心。 课程名称：社区参与的修炼之道 授课老师：各区联谊会/「公卫教育在社大」推动团队 舍得， 舍得 要将公卫知能带入社区，只有四字箴言：「舍得，舍得」。 「舍」与「得」看似对立，却是一种生生不息的互动、循环过程；在此一循环过程中，我 们得有机会修炼出一个自助助人的人生观与行动力。 舍，是一种牺牲，将小爱变成大爱。 舍，是一种解放，将知识化为行动。 得，是一种不可限的修养，包容陌生人的不解、质疑与误解； 得，是一种看不见的功德，累积更多人的肯定、认同与参与。 传染病对人类的威胁丝毫未减并持续存在，如何让所学的公卫防疫知能变成助人的无形资 产与功德，其前提是需要将公卫知识解放到社区。社区是草根的单位，村里网络是最紮实 的系统组织，如何带议题进入社区，带动它自主运转起来，是一门学问、更是一项修炼。 让我们共同来学习、实践、接受考验，一起来修炼吧！ 课程名称：社区行动剧的制作与组织--你开始行动了吗？ 授课老师：李疾 「公卫教育在社大」专案总监 由於机动性强、组合容易，近十几年来，从社运的街头抗议到议会的议题操作，为了突显 诉求，「行动剧」一再的被使用，可以说是一种最「便宜行事」的台湾现代小戏。只需几 个简单的道具、海报，加上简易的表演动作(甚至只是摆摆动作或走秀) ，就可以完成一 出「行动剧」，入门非常容易。但，戏就是戏，「行动剧」虽简易，还是要让她发生感动 人心的戏剧效果，尤其是对「公共卫生」这个看起来相当生硬、不讨喜的社区教学、宣导 工作，更是一种挑战。 讲师小档案 李疾 「公卫教育在社大」专案总监 诗人，文化工作者。长年从事台湾民俗艺术与社区文化工作，在二十五年的田野、报导与 创作的历程中，常深入民间社会，整合机关、宗教、村里资源，策划、再造民俗节庆文化 与乡村公共艺术，如屏东半岛艺术节、台北县宗教艺术节、台北市洲美文化祭、台北灯节 .....等。曾服务於人间杂志、自立晚报、中国时报.....等媒体。现任民间艺术工作室总 监、台北市政府市政顾问、公卫在社大专案顾问。 附件一：种籽师资召募与甄选 一、目的 1. 协助民众建构一套适合台湾的公共卫生与医疗体系。 2. 推动民众公共卫生知识的宣传计画，让公卫知识落实於地方。 3. 推动发自於草根的公共卫生运动。 二、召募与甄选步骤 1. 报名：网路登录，http://140.116.61.225 截止日期：北区1/15，中区1/8，南区1/1 报名资格：具（1）（2）其中一项即可，含（3）者尤佳 (1) 具公共卫生、医学、护理或社会科学相关背景之大学或专科以上毕业（含研 究所在学生），年龄不拘 (2) 曾经担任过(1)所述相关工作或目前从事相关工作三年者。 (3) 曾长期参与担任a.志工服务 b.社区发展经营与 c.民间社团工作者，或具有 与上述性质相似之社会工作与实务经验者尤佳 (4) 愿意长期本着志工的精神投入<公卫教育在社大>各种工作者尤佳 2. 资格审核 推动团队聘请评审学者评选(偏重专业)，经由审核通过後，发出培训通知。 3. 参与培训 经审核通过者，参与师资培训课程。培训当日於报到时，每人需缴交1000元活动费（含保 证金500元)，全程参与培训课程并核对签到/签退无误者，於培训结束时，退还保证金。 4. 社大遴选面试 全程参与且无缺旷课完成培训者，於培训结束後，主办单位将完成培训师资名单转介至各 社大，由各社大与完成培训种籽师资联系，进行遴选面试。 三、培训 日期与场次：1/6-7南场，1/13-14中场，1/20-21北场。 培训内容可连结http://140.116.61.225 四、授课与社区防疫志工防疫网的建立 种籽师资经完整接受培训并且无旷课者，获颁合格证书一张，主办单位将会把具有合格证 书之种籽师资名单，转介至各社大，由社大与种籽师资联系，进行遴选面试。社大种子师 资小组的工作包涵社大公卫课程讲课、社大公民周讲座、社区公卫讲座、社区小型座谈、 社区防疫网络的建立及推行等。这些工作由小组长及种秄师资共同讨论分工。 社大公共卫生课程每学期规划共12～18周（视各社大情况而定），每周2～3小时，总时数 共36小时（社大课程均为周一至周五晚上）。预计每一所社区大学有至少 6位种籽师资共 同担任上述课程讲师、公民参与周讲师、社区讲师、社区防疫网络组织者、以及社区防疫 种籽志工之角色。（实际所需种籽师资数，最後仍由各社大视社区需求而定）。 -- ┌─┐─┬───┬───┬───╮ I miss you │█◢█│███│█◤█│█◤█│ 我好想念你 │▉▉█├┐█┌┤█◢◣┤█◢◣╮ I miss you │▉▉█├┘█└┼◥◤█├◥◤█│ 我错过了你 │▉◤█│███│█◢█│█◢█│ Miss 是 错过 　 └┘─└┴───┴───┴───╯ 还是 想念 ～by alanchung --

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