作者mickchang (pull-down assay)
看板Preschooler
标题[幼教] 小一容易恍神和与老师的沟通
时间Wed May 1 11:28:01 2024
我们家小一生从幼稚院开始,就有知道他十分容易出神
尤其是在幼稚园的吃饭时间,吃没几口就开始分心 看别人在干嘛
还有在课堂单元的衔接上,也会因为跟不上团体的步调,所以经常被老师提醒（念？)
下课後的状态,感觉得出来心情不是太好
总之因为这样的状况,後来换了幼稚园,因为课程安排比较没有这麽紧凑
老师也比较包容他的状况，顺利的度过幼稚园阶段
上了国小之後，班导师应该是属於严谨的类型
上学期因为吃饭速度跟不上大家，有和老师一起讨论办法
最後我们请老师时间到就允许他倒掉，别让他落後大家太多
上学期老师也建议过我们去感统评估和心理谘商
评估的结果也不属於ADHD、AHD、AS，结果是正常
心理师的建议是我们要多训练他连续性的指令，还有中性的提醒(不要太情绪)
上学期与班上同学的互动也是偏少，因为他下课喜欢去找以前的幼稚园同学
还有因为小孩觉得班上的人都对他很凶，而且他们玩的项目属於偏体能
他觉得没办法参与，所以有时候就是站在旁边看着
所以前几天听到小孩这样说，就line询问老师
----我们----
老师，不好意思，想请问XX在学校的人际状况如何？因为有时候和她聊天，似乎还是会
觉得她在班上没有朋友，她会提到有些同学对她很凶，或是很爱管她。听她提到的好朋友
都是以前的同学或是安亲班同学，所以想稍微再了解一下孩子在班上的人际有什麽状况吗
？
----老师----
XX在班级中，和班上的小朋友互动比较少！
他常常会愣愣的站在旁边，不知如何和同学互动！
至於同学管他的部分，因为他常常在排队或者是在班级的团体生活中，他常常会状况外！
例如，每一次的排队，他都搞不清楚自己应该排在哪里？同学提醒他了，他还是会愣愣的
站在那里不动！
交作业，他也会常常忘记需要别人提醒！
常常睁大眼睛看着人家！但是没有下一步的动作！
同学常常忍不住就提高声音了！
----我们----
其实听到XX说在班上会这麽到内向，我们也是蛮意外，因为在安亲班、寒暑假的营队，
她其实是蛮爱交朋友的个性。
XX有说班上的同学对他很凶，她在学校胆子很小，不太敢去主动。
不过她容易出神，很难叫的状况，在家里也是一样。
老师有没有什麽建议，可以帮助他融入团体生活？
----老师----
出神难叫的状况可能得先解决喔！
----我们----
请问有什麽建议吗？
前天LINE的联系到这边，傍晚带小孩去看中医的时候，顺便想问中医师
有没有可以帮忙调整专注度的方式？
医生就和他聊聊学校生活还有朋友，
小孩说
“老师这几天知道我想交朋友，但是因为我动作太慢
老师就说 你这样怎麽交朋友”
後来上车询问他（一开始也是不太愿意提）
他说今天老师对他说了三次这样的话，旁边都有同学在
1. 中午吃饭吃太慢（倒数第三）
2. 数学课本忘记拿去前面订正
3. 擦完地板他坐在位置上，老师在扫地的时候
其实听到这样，我也不太想找老师在沟通什麽
大概老师也不认为这样说有什麽问题，
让我们觉得不舒服的点是，我们想和老师讨论想办法怎麽改善
老师却直接跟小孩说你这样怎麽交朋友
小孩昨天还问我们是不是和老师说什麽，为什麽老师会这样骂我
他都没有这样骂过其他人
昨天我们讨论过，已经决定好要帮他尽快转学
也和孩子说虽然你有你的问题(恍神分心)，但是老师和同学这样对你也是不对的
他也觉得转学比较好，真的没办法再忍到二年级
请问各位
在段期间我们的沟通有什麽需要再改善？ 问的方式不对吗？
还是就是跟老师的tone不合，如此单纯而已
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 218.161.97.252 (台湾)
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/Preschooler/M.1714534083.A.AF7.html
※ 编辑: mickchang (218.161.97.252 台湾), 05/01/2024 11:29:41
1F：推 condenza : 其实我觉得老师跟同学也还好 就真的是恍神问题 05/01 11:49
2F：→ condenza : 还是要尽快改善 低年级同学比较包容 到中年级 05/01 11:49
3F：→ condenza : 老师同学都会更直接一点 05/01 11:50
4F：推 pochidoggy66: 有add特质，建议可多跟孩子玩听觉注意力的游戏，还 05/01 12:49
5F：→ pochidoggy66: 有即使她不喜欢，也要尽可能让她去上运动课程，不是 05/01 12:49
6F：→ pochidoggy66: 一个礼拜一堂而已，要多堂，对感统很有帮助，学习演 05/01 12:49
7F：→ pochidoggy66: 奏乐器也不错，需要合并用到多种注意力，其实不是 05/01 12:49
8F：→ pochidoggy66: 老师同学的问题，国小人际关系很残酷的 05/01 12:49
9F：推 HPJC : 在家要尽可能想办法处理孩子出神的状况，对他环境适 05/01 14:29
10F：→ HPJC : 应会比较好。 05/01 14:29
11F：推 Ccsteeker : 我只看到学校的情况，如果觉得家庭的部分已经尽力 05/01 15:06
12F：→ Ccsteeker : ，提早看医生上课程吧，为了孩子，为了自己，为了 05/01 15:06
13F：→ Ccsteeker : 家庭。 05/01 15:06
14F：→ Ccsteeker : 幼儿发展，我个人认为，学校占教养的3成不到，家庭 05/01 15:08
15F：→ Ccsteeker : 因素绝对是多数，学校帮助的有限，老师不可能把资 05/01 15:08
16F：→ Ccsteeker : 源只分配给你一个小孩，请勿寄放过多的期待在一般 05/01 15:08
17F：→ Ccsteeker : 班级的老师，免得造成徒劳跟误解。 05/01 15:08
18F：→ Ccsteeker : 父母家庭一定还是自己要多努力，学校的老师都是运 05/01 15:09
19F：→ Ccsteeker : 气，或者父母自己跑学校问名声去争取到的好老师好 05/01 15:09
20F：→ Ccsteeker : 环境。 05/01 15:09
21F：推 vupcj86 : 老实说，我觉得「你这样怎麽交朋友」这句话未必是骂 05/01 16:15
22F：→ vupcj86 : ，老师可能提点出他一些问题，然後说出这个结论，这 05/01 16:15
23F：→ vupcj86 : 样的说法我觉得还算可以接受。你贴出与老师的对话， 05/01 16:15
24F：→ vupcj86 : 也读不出老师贬低之意。虽然支持你转学的想法，但还 05/01 16:15
25F：→ vupcj86 : 是要提醒你小学老师真的跟幼儿园老师非常不同，解决 05/01 16:15
26F：→ vupcj86 : 小朋友本身的问题才是根本之道 05/01 16:15
27F：推 vupcj86 : 应该说老师跟同学没有不对，他们只是比较直接，而这 05/01 16:20
28F：→ vupcj86 : 就是校园中的小社会，幼儿园的小社会其实太美好很不 05/01 16:20
29F：→ vupcj86 : 现实 05/01 16:20
30F：推 freessing : ADD特质明显 可换间医院再评估 05/01 16:30
31F：→ mickchang : 谢谢大家意见，复健的课程我再来查查看 05/01 17:22
32F：→ jeserena : 如果自身问题没处理 换学校还是一样啊。百分百友好 05/01 18:19
33F：→ jeserena : 的同学和老师只存在电视里 05/01 18:19
34F：推 kusuriyatera: 建议换医院评估，个人觉得小朋友应该有ADD特质，不 05/01 18:27
35F：→ kusuriyatera: 知道有没有做过电脑测验？ 05/01 18:27
36F：→ mickchang : 电脑测验有做过。希望透过换新的环境重新建立自信 05/01 18:35
37F：推 biggoodhead : 身边有听过类似状况，後来发现听力有部份损失，也许 05/01 18:58
38F：→ biggoodhead : 你们可以参考看看 05/01 18:58
39F：推 greensdream : 本来是想推换家医院，不过你们孩子满四岁後有做听力 05/01 19:10
40F：→ greensdream : 评估吗？我看到楼上大大推文想到我自己小时候也容易 05/01 19:11
41F：→ greensdream : 这样，除了注意力不集中外，确实有停损问题，成年自 05/01 19:11
42F：→ greensdream : 己验听力是25分贝以下听不到，医生也说小时候如果中 05/01 19:11
43F：→ greensdream : 耳炎没治疗好确实会有听损的後遗症。前两年有参加台 05/01 19:11
44F：→ greensdream : 湾精准医疗计画，回覆的报告就说我身上有听损基因， 05/01 19:11
45F：→ greensdream : 现在听力持续恶化中。带去做做看听力检查吧，如果没 05/01 19:11
46F：→ greensdream : 事最少能排除一个原因。 05/01 19:11
47F：推 ffnc001 : 老师观察满仔细的感觉，应该只是点出孩子的问题希 05/01 19:29
48F：→ ffnc001 : 望家长协助解决，沟通的方式可以再调整，先处理孩子 05/01 19:29
49F：→ ffnc001 : 容易出神的问题吧！看你描述觉得有点像我家小朋友 05/01 19:29
50F：→ ffnc001 : 刚入幼儿园的时候，她有听损，通常会先用视觉寻找线 05/01 19:29
51F：→ ffnc001 : 索了解现在要做什麽。也有听过案例是听觉处理障碍 05/01 19:30
52F：→ ffnc001 : 的，这种不一定有听力问题，可以朝这方面检查看看 05/01 19:30
53F：推 naini : 可能需要找小儿心理专科的医师评估，除了电脑测验 05/01 20:49
54F：→ naini : ，应该还会佐以家长问卷以及与孩子面对面的测验。 05/01 20:49
55F：→ naini : 可以先上网查查add特质的孩子该如何协助他们，以及 05/01 20:49
56F：→ naini : 适合的训练课程，现在应该有蛮多add家长社团可以加 05/01 20:49
57F：→ naini : 入参考看看。 05/01 20:49
58F：→ mickchang : 谢谢大家，听力的检查在幼儿园有去检查过。算了落 05/01 20:52
59F：→ mickchang : 在正常区间 05/01 20:52
60F：推 sunnie5566 : 明显ADD特质，我家也是ADD，你拿ADD的量表请「导师 05/01 21:51
61F：→ sunnie5566 : 」填写，然後把量表给心智科医生看（精神科/儿心科/ 05/01 21:51
62F：→ sunnie5566 : 身心科都可），记得找专业是儿童的，看看医生怎麽说 05/01 21:51
63F：→ sunnie5566 : ，其实你也很清楚小孩的状况是容易分心、恍神，换间 05/01 21:51
64F：→ sunnie5566 : 学校还是会有一样的问题，而且我觉得这个老师其实没 05/01 21:51
65F：→ sunnie5566 : 什麽问题喔，ADD在一群孩子中其实很明显，在家家长 05/01 21:51
66F：→ sunnie5566 : 会比较没感觉，这跟环境他熟不熟悉，外在刺激也都有 05/01 21:51
67F：→ sunnie5566 : 关。 05/01 21:51
68F：→ sunnie5566 : 家长要及早介入，因为年纪越大，大家对小孩的包容心 05/01 21:53
69F：→ sunnie5566 : 是会降低的，而且分心的状况，会影响小孩的学习状况 05/01 21:53
70F：→ sunnie5566 : ，低年级都还很简单，中年级就会发现I问题很大喔。 05/01 21:53
71F：推 sunnie5566 : 小孩的社交能力可能也是偏低的，妈妈可以考虑让的孩 05/01 21:57
72F：→ sunnie5566 : 子上心理课程、职能课程、运动类课程。 05/01 21:57
73F：→ susu210 : 换一家医院评估，同时也去诊所排职能课 05/01 22:19
74F：推 LesMiz : ADD+1。同学会去管他就代表他反应太慢、在自己的世 05/01 22:23
75F：→ LesMiz : 界听不到指令。下课时小一孩子机灵的话都是跑来跑去 05/01 22:23
76F：→ LesMiz : 的玩，反应慢的就会被晾着了。 05/01 22:23
77F：→ susu210 : 转学除非遇到合拍的老师 不然从新适应 不是更容易 05/01 22:26
78F：→ susu210 : 状况外吗...还是要从根本解决(上一些职能课) 05/01 22:26
79F：推 LesMiz : 营队都在玩，没有太多压力，老师同学也只要忍耐包容 05/01 22:26
80F：→ LesMiz : 他几天还不至於不耐烦，问题不大。 05/01 22:26
81F：推 LesMiz : 如果恍神很严重，转学还是会碰到一样的困境。我认 05/01 22:31
82F：→ LesMiz : 识的孩子到小四已经念第三间了，虽然後期妈妈已接 05/01 22:31
83F：→ LesMiz : 受，并主动让孩子服药，但因实在发生太多不好的事( 05/01 22:31
84F：→ LesMiz : 不只是在学校)，伤痕和惯性已经造成，孩子过得很辛 05/01 22:31
85F：→ LesMiz : 苦。 05/01 22:31
86F：推 ru899 : 失神性癫痫的可能性？先查这个关键字的影片看一下 05/01 22:54
87F：→ girlo : 我觉得老师看起来没什麽问题，除非你们有打听过要 05/02 06:22
88F：→ girlo : 转学去的老师特别有包容性，不然我不觉得转学就可 05/02 06:22
89F：→ girlo : 以解决注意力不集中的问题 05/02 06:22
90F：→ girlo : 你的对话里面，说的都是同学对他很凶，可是这是小 05/02 06:24
91F：→ girlo : 孩主观感受，老师回馈的是他的行为引起同学这样的 05/02 06:24
92F：→ girlo : 反应，所以应该从行为上着手，而不是就觉得环境不 05/02 06:24
93F：→ girlo : 好要换 05/02 06:25
94F：→ pinnata : 有去看过小儿神经科来排除失神性癫痫吗？ 05/02 07:44
95F：推 p1493 : 跟我女儿一模一样，一样分心，一样吃东西慢，一样没 05/02 08:21
96F：→ p1493 : 什麽朋友，我以为是我po文,现在正在评估的路上。 05/02 08:21
97F：推 lasofa : 其实我觉得老师和同学的回馈没有什麽太大的问题，只 05/02 09:45
98F：→ lasofa : 能说没有特别对你的孩子有包容心罢了。 05/02 09:45
99F：→ lasofa : 但是国小学生们之间的相处就开始像是社会的缩影， 05/02 09:47
100F：→ lasofa : 你应该注意到的是:其实是你的孩子的这些状况(分心) 05/02 09:48
101F：→ lasofa : 容易造成别人这样对待她。所以聚焦的应该是改善他的 05/02 09:49
102F：→ lasofa : 的些情况，来促使他的社交状况能和一般的孩子一样。 05/02 09:51
103F：→ lasofa : 而不是觉得别人不应该这样对待他。 05/02 09:53
104F：→ lasofa : 因为现实是很残酷的，每个人进入社会都要调整自己以 05/02 09:55
105F：→ lasofa : 适应社会，而不是希求社会为他改变。这就是社会化的 05/02 09:55
106F：→ lasofa : 过程。 05/02 09:56
107F：推 lasofa : 我的孩子本身也是社交能力很弱的，我所作的就是跟老 05/02 09:59
108F：→ lasofa : 师沟通，了解自己孩子有哪些缺失，还有趁运动会或 05/02 10:00
109F：→ lasofa : 校外教学观察她和同学的互动还有哪些问题，从这些问 05/02 10:01
110F：→ lasofa : 题去着手改善。慢慢的，孩子的社交状况是有一点一滴 05/02 10:02
111F：→ lasofa : 的改善的。 05/02 10:02
112F：→ lasofa : 孩子自己也有感受到，每当她对某种问题开始作调整後 05/02 10:03
113F：→ lasofa : ，她和同学间的相处就又更好一些。 05/02 10:04
114F：推 lasofa : 我一直都是教导孩子:她的某种行为容易让同学对她有 05/02 10:08
115F：→ lasofa : 这样的反应，所以如果不想要同学有这种反应，她就应 05/02 10:09
116F：→ lasofa : 当改正这种行为。然後我会再跟她讨论要如何去改、 05/02 10:10
117F：→ lasofa : 改成什麽样会比较好。 05/02 10:10
118F：推 sunnie5566 : 不知道你所谓的感统评估和心理「谘商」有接触到医生 05/02 10:17
119F：→ sunnie5566 : 吗？你应该是要带小孩去心智科（精神科/身心科）才 05/02 10:17
120F：→ sunnie5566 : 对，如果想要更完整的报告，还要做心理衡监。我觉得 05/02 10:17
121F：→ sunnie5566 : 楼上说的很好，他其实幼儿园就有分心的状况，但家长 05/02 10:17
122F：→ sunnie5566 : 没有很介意，也没有及早介入改善这个状况，而是选择 05/02 10:17
123F：→ sunnie5566 : 帮他换一间学校，小孩其实是没有进步的（分心这一块 05/02 10:17
124F：→ sunnie5566 : ），只是因为其他人「包容他」，所以上学才开心，但 05/02 10:17
125F：→ sunnie5566 : 以後不可能一直有人包容他的。 05/02 10:17
126F：→ mickchang : 幼稚园的那回评估是在儿童心智科做的。这几天再找 05/02 10:49
127F：→ mickchang : 其他院所再做做做看。想请问如果评估出有ADD的诊断 05/02 10:49
128F：→ mickchang : 後续，通常是开始职能治疗+药物控制吗？ 05/02 10:49
129F：推 naini : 推楼上，真的建议要直接找小儿心智科的医生才能有 05/02 10:52
130F：→ naini : 明确的诊断。另外，还想提供另一个切入点，也许同 05/02 10:52
131F：→ naini : 学跟老师并非真的用骂的，或许有可能只是因为对着 05/02 10:52
132F：→ naini : 孩子说话好几次没有得到反应而更加提高声调，但因 05/02 10:52
133F：→ naini : 为孩子没有接收到前面直接只接收到大声那部分，因 05/02 10:52
134F：→ naini : 此觉得大家都对他很凶… 05/02 10:52
135F：→ naini : 久而久之其实孩子自己成就感跟自信也会因此而下降 05/02 10:52
136F：→ naini : ，建议从家里就开始鼓励他练习面对陌生人对话，例 05/02 10:52
137F：→ naini : 如店员餐厅服务员，父母利用支持陪伴跟鼓励先建立 05/02 10:52
138F：→ naini : 孩子的自信心，孩子有自信之後做什麽也会更有光彩 05/02 10:52
139F：→ naini : 。 05/02 10:52
140F：→ naini : 希望一切顺利。 05/02 10:52
141F：→ naini : 一般来说，医师应该会看状况用药，因此先与医师讨 05/02 10:54
142F：→ naini : 论，因为药品是一体两面，跟医生讨论能更全面。 05/02 10:54
143F：→ naini : 另外，因为有这个倾向的孩子其实不少，也很多父母 05/02 10:54
144F：→ naini : 的社团可以加入，因此可以参考其他家长作法看看:) 05/02 10:54
145F：推 sunnie5566 : 一般来说，不会一开始就要使用药物治疗，能不吃药当 05/02 11:08
146F：→ sunnie5566 : 然是最好，但有需要的话，还是得吃，因为这会影响到 05/02 11:08
147F：→ sunnie5566 : 小孩的学习、人际关系和自信心。在吃药之前你还可以 05/02 11:08
148F：→ sunnie5566 : 做很多努力，吃药是你什麽都做了，小孩也很努力，真 05/02 11:08
149F：→ sunnie5566 : 的没办法，就吃～ 05/02 11:08
150F：→ sunnie5566 : 以下图片，仅供参考，是特教老师写的，原文是在询问 05/02 11:09
151F：→ sunnie5566 : ADHD，不过同样的方式，一样适用於ADD的孩子。（ADH 05/02 11:09
152F：→ sunnie5566 : D比起ADD多了需要冲动控制的部分，但在医学上使用的 05/02 11:10
153F：→ sunnie5566 : 药物都是一样的） 05/02 11:10
154F：推 vupcj86 : 想建议原po可以修正一下跟孩子的说法。「虽然你有你 05/02 11:10
155F：→ vupcj86 : 的问题(恍神分心)，但是老师和同学这样对你也是不对 05/02 11:10
156F：→ vupcj86 : 的」：老师跟同学其实并没有不对，只是比较直接，没 05/02 11:10
157F：→ vupcj86 : 有包容他。有人包容我们要心存感激，说话直接跟不包 05/02 11:10
158F：→ vupcj86 : 容才是社会面的现实。如果你跟孩子这样说，他可能会 05/02 11:10
159F：→ vupcj86 : 理解成「我有问题，但你们是错的」，这样对他理解这 05/02 11:10
160F：→ vupcj86 : 个社会的运作其实反而更不好。我赞同上面某网友跟他 05/02 11:10
161F：→ vupcj86 : 的小孩说的，要让孩子知道问题的根源是他的分心晃神 05/02 11:10
162F：→ vupcj86 : ，解决这个问题才能改善同学对他的态度 05/02 11:10
164F：推 condenza : 我觉得是要理解到国小和幼儿园是完全不同的。一直 05/02 11:13
165F：→ condenza : 用转学解决同一个问题也是没用 05/02 11:13
166F：→ sunnie5566 : 图片贴不出来，就改贴缩网址了。 05/02 11:14
167F：推 pochidoggy66: 有注意到文中有提及看中医，孩子是有过敏问题吗？如 05/02 11:24
168F：→ pochidoggy66: 果有过敏问题会影响满大的喔，像异位性皮肤炎会出现 05/02 11:24
169F：→ pochidoggy66: 像adhd躁动的行为，而鼻过敏则是会昏沉、涣散、注意 05/02 11:24
170F：→ pochidoggy66: 力不集中 05/02 11:24
171F：推 usualforward: 老师跟同学没什麽问题啊 小孩讲话语气凶很正常吧 小 05/02 12:07
172F：→ usualforward: 时候都这样讲话阿 然後老师说你这样怎麽教朋友是事 05/02 12:07
173F：→ usualforward: 实跟提醒 反而是家长 出神难叫的情况是你们要去强 05/02 12:07
174F：→ usualforward: 制他改 这老师没办法手段强硬会被家长抗议 你小孩只 05/02 12:07
175F：→ usualforward: 是觉得别人都需要帮他 但他必须要知道人际间是要付 05/02 12:07
176F：→ usualforward: 出的 你不付出注意力去看别人跟别人相处 人家没得 05/02 12:07
177F：→ usualforward: 到回应自然不理你 05/02 12:07
178F：→ usualforward: 而且他出神同学提醒他不是很好吗~ 05/02 12:09
179F：推 greensdream : 推楼上们的建议，我也是人际互动问题国小转学过，问 05/02 15:35
180F：→ greensdream : 题没改到哪里都有人讨厌你。我转回乡下的小学校，老 05/02 15:35
181F：→ greensdream : 师是男生但很有包容性很体谅我，但是也无法免除所有 05/02 15:35
182F：→ greensdream : 霸凌的状况，不过後来加入田径队我人际关系好了不少 05/02 15:35
183F：→ greensdream : ，但是根本问题没解决国中一样很痛苦。 05/02 15:35
184F：→ greensdream : 长大工作一样注意力很容易涣散，现在成年之後觉得自 05/02 15:38
185F：→ greensdream : 己没救了一辈子都被这种注意力涣散影响。能趁小改善 05/02 15:38
186F：→ greensdream : 是好事，而且看起来你女儿也是个性比较敏感的孩子， 05/02 15:38
187F：→ greensdream : 让她理解大家对她这些行为的原因应该可以减少她不少 05/02 15:38
188F：→ greensdream : 压力 05/02 15:38
189F：→ blissfulgirl: 从文中看起来，其实家长对现在的老师已经没有信任， 05/02 19:10
190F：→ blissfulgirl: 怎麽做家长都不会满意，随便一句话家长都可以有各 05/02 19:10
191F：→ blissfulgirl: 种恶意的解读，所以想转学就快转，也许双方都解脱。 05/02 19:10
192F：→ blissfulgirl: 家长可以挑老师，老师却是没有挑学生的权力。 05/02 19:10
193F：→ mickchang : 说实话确实信任度真的不高，老师真的也不好当啊。 05/02 19:59
194F：→ mickchang : 今天已经再去评估，希望会有新的方向 05/02 19:59
195F：推 caramelputin: 老师能做的真的不多，她真的没有能耐可以改善小孩 05/03 19:11
196F：→ caramelputin: 出神与人际关系。你觉得孩子没有认识什麽朋友，那 05/03 19:11
197F：→ caramelputin: 你有认识几个家长吗？至少班亲会什麽的都可以试图 05/03 19:11
198F：→ caramelputin: 打好关系，约去附近公园玩。 05/03 19:11
199F：推 caramelputin: 但可以跟安亲或是幼稚园有好的人际关系，代表她并 05/03 19:15
200F：→ caramelputin: 不是有人际关系的问题。 05/03 19:15
201F：→ gepenny : 拜托快转学+1这种家长转学了老师也松一口气 05/03 19:22
202F：推 Ewhen : 我儿子也是类似状况喔！从大班毕业开始评估，二上 05/03 19:41
203F：→ Ewhen : 进资源班，医生一开始也是先观察，但资源班老师觉 05/03 19:41
204F：→ Ewhen : 得状况变差，所以这次回诊应该会开始吃药试试看了 05/03 19:41
205F：→ Ewhen : ，人际关系不好真的难免QQ 05/03 19:41
206F：→ mickchang : 今天办好转学了。其实後来可以渐渐理解老师没有批 05/03 22:38
207F：→ mickchang : 评的意思，不过今天离开学校前在聊，感受老师也是 05/03 22:38
208F：→ mickchang : 比较细心碎念的人。总之也是感谢他照顾了一学期， 05/03 22:38
209F：→ mickchang : 我们家长也是在学习中 05/03 22:38
210F：推 huhuhai : 评估建议找大医院的儿童心智科，结果会比诊所准确哦 05/03 23:07
211F：→ huhuhai : ！孩子有明显ADD特质，幼儿园也是因为分心被老师念 05/03 23:07
212F：→ huhuhai : 而换，表示这个状况从小就明显。 05/03 23:07
213F：→ cynthia920 : 如果下一个学校还是这样（基本上应该是这样....） 05/04 10:52
214F：→ cynthia920 : 建议可以考虑一下体制外实验体系，人比较少 老师比 05/04 10:52
215F：→ cynthia920 : 较容易花更多时间等待引导，教学内容也可以弹性混 05/04 10:52
216F：→ cynthia920 : 龄的方式，也不会让孩子觉得跟不上或是一直留级。 05/04 10:52
217F：推 ESCAPEFROM : 就我观察，一般学校的老师都是这样的，他们要照顾20 05/04 23:28
218F：→ ESCAPEFROM : 几个同学，不太可能慢慢协助你女儿融入同学，可以考 05/04 23:28
219F：→ ESCAPEFROM : 虑体制外 05/04 23:28
220F：推 ESCAPEFROM : 没交到朋友或学校这些事情是妈妈你担心还是小朋友担 05/04 23:31
221F：→ ESCAPEFROM : 心，建议先不要给她一些评断，她压力更大 05/04 23:31
222F：推 naini : 关於体制外的实验学校，建议可以参考看看网路文章 05/05 12:39
223F：→ naini : 。前阵子有看到有家长分享孩子从实验国中後来又转 05/05 12:39
224F：→ naini : 回公立国中的感想分享。 05/05 12:39
225F：推 sunnie5566 : 其实反而不建议体制外的学校，因为体制外的学校，家 05/05 17:18
226F：→ sunnie5566 : 长往往要付出更多心力喔！虽然小孩在学校很快乐，我 05/05 17:18
227F：→ sunnie5566 : 有了解到的部分，身边小孩读体制外学校的，家长都常 05/05 17:18
228F：→ sunnie5566 : 常参与学校的活动，除此之外还要考量小孩国中要不要 05/05 17:18
229F：→ sunnie5566 : 转回体制内，以及转换过程中会不会很辛苦，如果是原 05/05 17:18
230F：→ sunnie5566 : 文孩子的况状，可能会更不适应，而且如果未来要转回 05/05 17:18
231F：→ sunnie5566 : 体制内（升学主义），家长在国小时期要自己很有规划 05/05 17:18
232F：→ sunnie5566 : 。 05/05 17:18
233F：→ sunnie5566 : 我个人对於选择体制外学校及自学的家长都是很佩服的 05/05 17:19
234F：→ sunnie5566 : ，前提是他们真的有想好，有好好规划。 05/05 17:19
235F：推 LauraRoslin : 小学生之间反应慢的绝对很吃亏 05/05 17:34
236F：→ LauraRoslin : 反应慢的特性，我女儿从小班开始就一直被老师highli 05/05 17:38
237F：→ LauraRoslin : ght(笑） 05/05 17:38
238F：→ LauraRoslin : 中班老师有给她连续指令的练习，从早上到校放书包餐 05/05 17:38
239F：→ LauraRoslin : 袋领教具开始 05/05 17:38
240F：→ LauraRoslin : 还有在家多让孩子执行家事（稍微复杂一些的）并且口 05/05 17:38
241F：→ LauraRoslin : 述动作，然後常常练习，会比较好 05/05 17:38
242F：→ LauraRoslin : 我女儿现在在学校注意力还算中间值，老师指令都能及 05/05 17:38
243F：→ LauraRoslin : 时回应，只剩下总是飘出“散散”的气质 05/05 17:38
244F：→ LauraRoslin : 小孩也有学乐器 05/05 17:40
245F：推 elatin : 有往失神性癫痫方面看吗 脑神经内科安排照脑波 05/06 12:05
246F：→ mickchang : 有查过癫痫，看起来不是这样的状况。谢谢你们 05/07 00:28
247F：推 greensdream : 感觉妈妈很能同理孩子的状况，孩子有你关心很幸福的 05/07 03:54
248F：→ greensdream : ，祝福到新的学校能有新的生活，妈妈也要照顾好自己 05/07 03:54
249F：→ greensdream : ，压力别太大了。 05/07 03:54
250F：推 CouldYou : 照你的字面叙述，不觉得老师或同学有什麽不妥，家 05/10 00:17
251F：→ CouldYou : 长可能觉得就恍神，可是当一个班级在运作的时候， 05/10 00:17
252F：→ CouldYou : 对其他同学造成困扰，同学自然是没有耐性去包容。 05/10 00:17
253F：→ CouldYou : 我家孩子班上有个同学就这样，从一年级开始就是瞪大 05/10 00:17
254F：→ CouldYou : 眼在旁边发呆，上课、下课、分组讨论、体育课都是， 05/10 00:17
255F：→ CouldYou : 同学也不想跟她分一组。我知道她小时候有去早疗， 05/10 00:17
256F：→ CouldYou : 但家长并不认为多严重，就不了了之。我的孩子会跟她 05/10 00:17
257F：→ CouldYou : 玩，但久了对於一直发呆、没有共同话题的同学，我家 05/10 00:17
258F：→ CouldYou : 孩子觉得有点累，转而去找别的同学玩，这时反而对 05/10 00:17
259F：→ CouldYou : 方家长来要求我家孩子要继续跟她的小孩玩，唉。幸 05/10 00:17
260F：→ CouldYou : 而高年级之後分班，就不会有一起玩一起分组的困扰。 05/10 00:17
261F：→ CouldYou : 但听说到了新的班级，依旧没朋友，以至於所有需要 05/10 00:17
262F：→ CouldYou : 全班参与的活动（运动会、班际竞赛），家长就直接 05/10 00:17
263F：→ CouldYou : 帮孩子请假，不想到学校面对孩子的问题 05/10 00:17
264F：推 CouldYou : 趁孩子年纪小，赶快找出问题解决，要不越大，同侪 05/10 00:23
265F：→ CouldYou : 间讲话越不客气，智障这类的话都会讲出来（ 05/10 00:24
266F：推 c132908 : 你在强迫大家跟你小孩当朋友？你确定这种事情刻意 05/10 23:22
267F：→ c132908 : 介入会有好效果吗？大家交朋友都是自自然然的相处 05/10 23:22
268F：→ c132908 : ，就你写联络本叫老师帮他交朋友？何不接受自己的 05/10 23:22
269F：→ c132908 : 小孩教不到朋友呢？他要自己琢磨练习啊 05/10 23:22
270F：→ mickchang : 转到新学校过了一个礼拜。老师说每堂下课都跟同学 05/12 09:07
271F：→ mickchang : 跑出去玩，一起去合作社、图书馆。人际互动的状况 05/12 09:07
272F：→ mickchang : 目前是往好的方向发展。 05/12 09:07
273F：→ mickchang : 眼睛瞪大大看着老师的状况，目前是没有。和新学校 05/12 09:12
274F：→ mickchang : 的老师讨论，推测大概是她真的太怕原本的老师，所 05/12 09:12
275F：→ mickchang : 以人家一叫她就呈现僵化 05/12 09:12
276F：推 greensdream : 所以说选择性缄默症吗？可能原本的老师让她觉得有压 05/12 19:03
277F：→ greensdream : 力了。 05/12 19:03
278F：→ mickchang : 之前她说有鼓起勇气和老师说话，所以大概就是单纯 05/13 16:54
279F：→ mickchang : 怕老师吧 也是很神奇 05/13 16:54
280F：推 evaqfuy : 妈妈对老师的话这麽玻璃心，听到这样的对话就要转 05/15 09:01
281F：→ evaqfuy : 学，你的孩子无形中也在学习你与他人的应对，和克 05/15 09:01
282F：→ evaqfuy : 服困难的方式。如果是我，我会跟孩子解释老师的话 05/15 09:01
283F：→ evaqfuy : 语中对她的期待，并教导她如何改变自己适应团体与 05/15 09:01
284F：→ evaqfuy : 老师 05/15 09:01
285F：推 poopzz : 老师讲话直接点出问题 并不觉得有何不妥 05/17 02:32
286F：→ poopzz : 而且愿意直接了当讲出问题点 赶快带孩子走医疗资源 05/17 02:32
287F：→ poopzz : 不然换到哪一个学校都一样 05/17 02:32