※ 引述《nplnt (Bruzi Geist)》之铭言： : 我一直觉得学校的母语教学该停止 : 因为由学校来教学母语那母语就失去了他的涵义 : 而且拿闽南语来举例 : 闽南语各地的腔调都不同 : 像是以前台南市区和安平这两个这麽近的地方的腔调跟用语就有差异了 : 更不用说是什麽台中腔 宜兰腔 : 可是学校的母语教学是统一的 : 所以学生很可能学到了跟家里不一样的闽南语 : 可是既然跟家里的不一样 那就不能称为母语了 : 所以学校的母语教学可能反而是对母语的一种破坏 : 所以我觉得学校停止母语教学会比较好 大哉问 目前 台湾推行母语教育是立足於「保护特色语言传承、发扬传统文化」 那麽， 如果说，不应该为了统一教育而发明 ㄅㄆㄇ 搞得连山东话在台湾也示微了 那现在的母语教育、还要用罗马拼音，自然也就和「保护特色语言」矛盾了 在之前转载08总统当选人的政见时 我看到他提及一个「公事语言」 (划定某些区 政府机构一定要有能力用 这些语言和来访的人沟通 可能进一步 让法令保障 企业不能因为自己没有公事语言能力 就差别待遇或不雇用) 也就是说 他并不把台语、客语、原住民语言 视为「母语」 而是把他们拉到准官方语言 的地位 和学国语一样 学台、客、原住民 语言 是因为它是该地区的「公事(官方)语言」 而不是为了维护某种特有的语音、用词、腔调 以这样的角度来看 也许就不会这麽矛盾了吧 只是，这样一来 台语、客语教育 就脱离了它的道德优位 -- 它不再是以「原生语言」作为「本来就该学」的立足点 而 是以「公事语言」作为「也是(规定)要学」的立足点 要看 人们是否能体会到二者的差别 并接受或反抗吧.... -- 男なら　谁かのために强くなれ 只要是男子汉　都会为某人而变坚强 齿を食いしばって　思いっきり守りぬけ 咬紧牙关　下定决心守护到底 转んでもいいよ　また立ち上がればいい 跌倒也无所谓　再站起来就好 ただそれだけ　できれば 只要做得到这个 英雄さ All Right！ 你就是个英雄了！（All right!） -- DOA 英雄 -- --

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