※ 引述《[email protected] (快乐的转圈圈)》之铭言： > ※ 引述《[email protected] (vee vee vee vee)》之铭言： > 对做实验的, 普物修完就很多概念在做实验的过程常常要用到, 只是会不会去联想. > 我亲眼看到有已经拿到博士学位的, 明明从数据你就可以很容易估算出流速. > 他就一定要去找出 Navier-Stokes Equation, 然後去找在那样的 boundary condition > 的解. 结果根本算错. 与实验值差了两个 order. > 但要能从实验 data 得到流速, 我想修完普物就有足够概念做这件事. 我们的学生比较会计算 也许解题很强 但是实用就往往不一定有那能力去找出自己需要的资料 这个是我们教育里面比较缺乏的一环 > 很少是瞪着 equation 然後看到有什麽神奇的现象再去做. > 至少我的经验是这样. > Carlo 其实物理的进展上 有的时候是猜答案去证实他 有的时候却是理论上预测有 实验再去证明 都是有的 只是说有的时候数学发展的比较快 那段时间常常就是理论先预测现象 有的时候实验上先观测到 理论再去寻找合理的解释 在比较早期的物理发展上我不否认大多数是观测领导理论 但是比较近代的物理发展却常常是交互出现 尤其是量子方面的相关研究 -- ┌─────◆ＫＫＣＩＴＹ◆─────┐ ◢　◤ 动态歌词 让你成为Ｋ歌之王! │ bbs.kkcity.com.tw │ \^_^ / ★ http://www.kkbox.com.tw ★ └──《From:140.116.91.94 》──┘ 　 ◤ 唱片公司授权，音乐尽情下载 --