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※ [本文转录自 NTU 看板 #1OCSdX8J ] 作者: NTUnion (台湾大学工会) 看板: NTU 标题: 【学术黑手工,拒绝背黑锅!】——针对台大教授研究造假事件之声明暨连署 时间: Mon Nov 21 00:05:49 2016 【学术黑手工,拒绝背黑锅!】 ——针对台大教授研究造假事件之声明暨连署 #欢迎加入连署并请协助分享广传! 连署网页:https://goo.gl/forms/G4TwyK9QCgtuUgN73 #发起团体:台湾大学研究生协会、国立台湾大学工会 近期前台大教授、高雄医学大学副校长郭明良先生,以及包含台大校长杨泮池等多位台大 教授涉嫌研究造假的事件,我们感到相当遗憾、台大的名声也因此蒙羞。事实上,近几年 类似事件所在多有,教授们为了生产更多论文以符合高教体制的评监,学生与助理成为最 重要的劳动力来源;但当相关事件发生时,涉案教授却往往只是高高举起、轻轻放下,徒 留「教育问题」与「学术伦理」等枷锁,拴在研究生与助理身上。 一、学生来做工,教授拼业绩 台大作为「研究型大学」,学术工作的核心在於研究,研究生与助理、博士後研究员就成 为最重要的底层劳动者。以台大而言,约一万七千名的研究生、其中上千名的研究生担任 兼任研究助理,另外还有两千多名的专任助理,支撑起庞大的研究工作。但研究生助理的 薪资不高、绑在教授的计画下,还有论文指导的关系,研究生若想要好好生存在学术界、 或至少获得学历,就不得不依赖教授,尽力为教授完成研究工作。 教授为了在学界生存、或者累积学术声望,必须产出得以在学术期刊上累积点数的论文, 更往往沦为资深教授滥权挂名的对象;大学为了竞争排名、获取教育部补助,自然也更加 看重这些评监制度。但是,教授除了研究之外,还身兼教学、行政,或者是在校外有着非 份的职位,不一定有时间充实学术知识、认真进行研究。许多研究生与助理在不稳定的劳 动条件与保障下,必须更加依赖教授;但教授与大学一方面放任研究过程,另一方面又要 求产出重大、足以登上期刊换取点数的论文来拼业绩,正是造假事件层出不穷的温床。 二、教授没伦理,学生却遭殃?! 许多学科在训练过程中早已纳入「研究伦理」等内涵,但为何抄袭、造假事件仍层出不穷 ?因为包括教育部、大学校方等主事者,对於教授、对於高教制度问题,都没有做出应有 的检讨!即便学生可能涉及其中,但是当前述造假的回圈没有被点破、主事者却一味指责 是学生个人的「教育问题」,妄想虚晃一招「学术伦理」课程便想了事,却无能针对涉案 教授与高教制度做出检讨,无怪乎研究造假事件只会不断发生! 如11月17日以及19日的新闻中,教育部高教司李彦仪司长、甚至涉嫌其中的台大校长杨泮 池都认为「是学生的错」,「未来硕博士生开始写论文前,都须接受学术伦理课程和认证 」(引自17日新闻中教育部高教司发言),「要求所有研究生必须上过学术伦理课程,才 能进研究室做实验」(引自19日新闻中杨泮池发言)。我们不曾看过,教育部用同等的说 法来约束教授;涉嫌其中的当事人出来指责学生更是天下奇闻!这也证明了,在相关事件 发生时,没有独立的调查来厘清真相、也没有应有的惩处,让教授总能够安然脱身,研究 生与助理却要为了体制、为了教授背起黑锅。 站在研究生与助理的立场,我们呼吁以下几点诉求: 1. 教育部与台大莫将研究生与助理当作相关事件的代罪羔羊,不应强加额外的「学术伦 理」课程制造研究生更多困扰。 2. 教育部与台大应对研究造假事件应彻底调查,设置独立调查委员会、调查委员若利益 冲突应回避,避免教授包庇与干涉调查进行;涉案教授应负起政治责任并且惩处。 -- #连署名单将持续更新 团体连署: 国立台湾大学研究生协会 国立台湾大学工会 台大大新社 台大大陆社 -- (有兴趣参与台大工会运作者,请mail至工会信箱或工会脸书私讯) 台大工会信箱 [email protected] 台大工会Blog http://ntu-laborunion.blogspot.com 台大工会脸书 http://www.facebook.com/ntu.laborunion --



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19F:嘘 krisis: 学术伦理课程上了才会知道教授对学生幺多大。学生该如何处 11/22 09:27
20F:→ krisis: 理相似事件,不一定会增加负担。 11/22 09:27
21F:推 goodday06: 该如何处理? 希望有奖励举发实验室造假的机制罗~~ 11/22 09:37
22F:→ goodday06: 不然学术伦理讲半天 大家看到造假也闷不吭声 11/22 09:37
23F:→ goodday06: 单用教育恐怕无法解决学术伦理问题 可借用惩处利害牵扯 11/22 09:39
24F:推 oplz: 上学术伦理课很合理 对学生是有帮助的 重点是课程内容 11/22 23:18
25F:推 Narcissuss: 给学生上有屁用 11/23 00:07
26F:推 psychicaler: 只给学生上没用 11/23 09:55
27F:→ goodday06: 给学生上那应该教: 发现PI甚至学阀造假的SOP 11/23 10:51
28F:→ goodday06: 发现过去实验室paper的结果与材料不实的SOP 11/23 10:52
29F:→ goodday06: 或是当PI硬要你做出某种结果时该如何反应? 11/23 10:55
30F:推 qtzbbztq: 其实大家上了都没有 学生都马知道老师那里不符合学术伦 11/23 11:23
31F:→ qtzbbztq: 理 但是特别权力关系下 没几个人敢跟教授争取 11/23 11:24
32F:→ qtzbbztq: 教授看了学术伦理 私底下还是选自己喜欢的... 11/23 11:24
33F:→ qtzbbztq: 整个制度没有改善 问题可能一直存在 11/23 11:25
34F:→ qtzbbztq: 话说台大也是很有趣 要学生上学术伦理课? 只会让学生发 11/23 11:25
35F:→ qtzbbztq: 现绝大多数的老师都没有按照学术伦理 真的是他想要的吗 11/23 11:26
36F:→ qtzbbztq: XD 11/23 11:26
37F:→ qtzbbztq: 也许整个制度上 最大的问题还是教授和学生之间的关系 11/23 11:27
38F:→ qtzbbztq: 过於不平等所造成的 11/23 11:27
39F:推 LWK: 会相信给你发张学术伦理课程时数证书就能改善这种现象 11/23 12:53
40F:→ LWK: 那就跟发放防中暑小卡就能避免中暑一样可笑 11/23 12:54
41F:推 SakuraWars: 要学生上伦理课这件事本身是没有错的,错得是某 PI 11/23 16:41
42F:→ SakuraWars: 底下不同的学生助理被发现连续造假後还把责任推给一线 11/23 16:41
43F:→ SakuraWars: 人员 11/23 16:41
44F:→ jack5756: 当然是学生与助理「办事不力」,以後要上修图课 11/23 16:52
45F:推 LWK: 发放防中暑小卡、防酒驾小卡也没错啊,以後加发防修图小卡。 11/24 12:20
46F:→ LWK: 问题是对错?还是有没有效? 11/24 12:20
47F:→ LWK: 造假是整体学术界的环境和结构问题,以为开课程就能改善根本 11/24 12:21
48F:→ LWK: 鸵鸟心态。 11/24 12:21
49F:推 SakuraWars: 抱歉,我上面的推文主要是在回 oplz 兄的推文,不是 L 11/24 13:07
50F:→ SakuraWars: WK 兄在我推文之前的推文。我完全认同这次事件杨泮池 11/24 13:07
51F:→ SakuraWars: 出来喊学生要多上伦理课不但不负责任又愚蠢至极。 11/24 13:07
52F:→ LWK: 原来是这样@@ 麻烦樱花大战解说了 11/24 13:25
53F:推 Narcissuss: 改上如何完美造假好了 11/24 23:13







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