我想从旁观者的角度来说说： 从学生立场： 博士班学生每月给两千五百元，本来就会不足以生活，即使每月给八千元，假设还要 租屋过日子，没有家里援助，生活拮据是一定的。家教打工或兼职，或许就是变成必 要的一项选择。尤其是看着其他实验室的博士班，每个月都有一笔收入，想来更不是 滋味，加上老师在研究上，要求又多时，会觉得自己在做辛酸的。 资格考试是博士班的一个门槛，拖到博士三年级，一定会觉得压力倍增，老师又不因 此放松研究脚步，觉得时间上的压力很大，觉得老师不为学生设想？ 从指导教授立场： 指导教授没有国科会计画，表示没有研究经费可做研究。生不出学生人事费，对於新 进、有升等压力的老师来说，或许学生人事费，不是在意的主要问题，他可能比较着 急的是未来这一年，没钱要如何做研究？也或许以新进教师来说，没有国科会经费， 等於就是没有其他办法了。加上或许看到学生有单眼相机的镜头，又打算要去日本， 会不会觉得学生家中经济状况不错？所以不觉得生活上会有什麽问题？ 虽然没经费，但仍有升等压力下，当然会希望指导博士班学生，仍有研究成果可发表 ，看到学生没有专心在研究上，花时间去做其他事，包含准备资格考，会让他觉得在 六年升等条款之前，时间越来越近，学生却没有东西可帮上忙？万一资格考要准备两 年？是否就是要耗掉他两年？ 个人观点就是： 念博士班都24岁以上了，如果还是跟家里拿钱？恐怕也不是很恰当，但实验室只给两 千五百元时，明显太低，无法提供学生日常生活所需费用，这时应该是要放手，让学 生去打工，只要不影响白天实验室的运作，晚上打工是学生要牺牲他自己的休息时间 换来的，那不应该去干涉太多。 而资格考没有通过的博士班学生，指导教授应该要同理心，自己当年如果有这样的压 力，即便还是努力克服，也不该认为学生也可以做到。还是应该要给学生多一点时间 去准备考试，我也不认为在有资格考压力下，研究上要有重大进展，应该是不太可能。 从事教职以来，我都只有收硕士班学生，但研究上有博士班的确是会帮助很大，但如 果是博士班有困难，无法在研究上帮忙时，指导教授用这些优秀的硕士班，应该问题 不大啊？尤其是龙头学校的硕士班，很多都是百中选一，要生出个几篇SCI应该机会 很大才是？我熟识的一位文化大学的教授，他收的都是文化的学生居多，也是依靠硕 班，每年都能有4-5篇，IF>2的SCI期刊，更何况这种超高等级学校的硕士班学生？ 无论如何，这对原PO是好聚好散的结果，从新开始也是一件好事，人生往往在路口时 ，不知道选择是好是坏？但往往经过岁月回顾时，才会知道当时的好未必是好？坏也 未必是坏？好坏都是需要，经的起时间的检验... 以上为个人浅见，提供您做参考！ ※ 编辑: tainanuser 来自: 124.8.85.151 (01/31 15:21)