※ 引述《freebug (Freebug)》之铭言： : 传统华人（即使是绝大多数现代华人）的观念认为： : 「用打骂方式管理小孩、教育孩子是最佳、最快最有效率，而且对孩子的将来最有帮助的 : 管教方式，用负向方式来刺激孩子成长是最棒的管教方法」 : 这种极其错误且极容易致使孩子思想偏差、导致孩子产生更多副作用的管教方法仍普遍被 : 华人社会接受 : 而且在绝大多数华人观念中始终不渝，这些人若被纠正这样的教育方式还会愤怒反击：「 : 不懂教育孩子就不要乱指点」，甚至还会变本加厉 : 这种低EQ的教育方式，有一部分好像也只是为了满足这些人发泄自己的情绪而已 : 好像也有一部分原因是「辛香辣的教育方式」更容易吸引人仿效 : 这样的观念和乱象在现今华人社会仍普遍存在，并且似乎蛮排斥如现代西方社会那种以正 : 能量、循序渐进的方式来教育孩子培养正确观念的教导方式 : 不晓得这是为了反西方文化而反西方文化、继续保持、坚守（固执地）「中华传统美德」 : 的体现？ : 还是真的是因为这些家长们从小也都是生处在这样的环境，他们的认知也根本就这麽认为 : ，而且还真非常排斥其他正面的教导方式？ : 总之，各位认为华人师长容易以传统管教方式教导孩子的基本原因为何？ : 还有，这些传统教育方式之所以屹立不摇、可以至今保留到这麽完整的原因又为何？ 这应该会有研究在讨论这问题，详细还是应该去找文献讨论 而现在的师资大多已经汰换，传统管教的问题应该降低了非常多 (至少台湾是这样) 我个人有几个推测，你可以自己斟酌 1. 过去师资培育的过程中，并没有教老师该怎麽去矫正儿童行为问题，以及 怎麽看待儿童的成绩表现，以至於在教学中没有适合的策略 2. 过去的师资培养缺乏以科学为基础的教育方式，以及相关的演练经验。 3. 学校老师缺乏与时俱进的进修。老师慎少可以在任职期间，有一段足够长 的时间来更新自己的教学培训技术，并有演练的机会，缺少这些过程，就 很容重回过去比较熟悉，容易执行的方法。 4. 时间与劳力成本问题。一个老师必须身兼数班的课程，还有一些行政庶务 需要分摊，一个省时省力又立即有效的方法，会比缓步渐进改变来得更容 易被使用。 5. 当事情多，学生多，老师没有足够的时间来调整自己的状态，老师连自己 的情绪都没办法好好处理时，要在教学当下给出合适的引导就会相当困难 6. 课程与难度排得太满、太多、太紧凑。当教都教不完，要如何期待教得好 7. 亚洲父母心态。孩子的行为最终还是回归家庭来处理，以美国为例，如果 孩子在学校发生严重问题，是可能被停学处分，家长就必须被要求配合。 这跟亚洲学校，老师要负大多教育责任相差甚远。 其实应该还有相当多可以讲，另外在查照第7点内容的正确性时，找到一篇讨 论中美学生管教制度之比较研究，有兴趣你可以仔细看一下这一篇论文 中美学生管教制度之比较研究：教育法学之观点 作者：稻江科技暨管理学院公共事务管理学系 林斌助理教授 --

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