作者pinkbubble (莫忘初衷)
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标题Re: [心得] 生活科技概论课後心得
时间Mon Nov 29 02:37:24 2004
我没上过这样的课,没办法置喙。
但是我知道不管是什麽事情,
拿来「比下不足」而自我安慰是很奇怪的事。
就是,当今天去吃了一碗面,不熟又没味道,
大家会安慰自己说,「阿没关系啦,有人连面都没吃过哩」吗?
这不是一件很「鸵鸟」(容我冒犯)的心理吗?
教育学程,是培养未来的老师,
所以老师也要有自己「品嚐」一堂课品质的好口味。
这样才比较能够称职,不是吗?
当然啦,替别人着想,体贴别人稍微不足的地方,是好人的表现。
只是当「容忍」变成「默许他人失职而不提醒」,
那我们是否也成为「沈默的共犯」呢?
※ 引述《fatmimi (火车社~海獭咪)》之铭言:
: ※ 引述《gili (最後一年罗!)》之铭言:
: 我觉得还好吧!!
: 老师今天讲的好像是工业设计的基本原则
: 有问题 产品才能更好
: 问题是设计产品的依据
: 不过这堂课的报告应该也颇好做的吧^^"
: 感觉还不赖的课
: 如果您去上过我们的火星物理化学一,就会知道这门课的老师有多可爱XD
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不预设立场 也不代做结论 只是周延的安排教学环境
而将教育上最重要的体验与思辩过程 交还给孩子
教育者最重要的修养 就是要能看到将来
让孩子自在的在学习中生活 在生活中学习
一点一滴的累积人世间俯拾皆是的智慧种子 这些种子在他们小小的胸怀
一定会发芽.成长.结实. 在可以预见的将来
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