※ 引述《pinkbubble (粉红泡泡)》之铭言： : ※ 引述《dreamshake (Hello)》之铭言： : : 林老师跟校长还是同事在校长室开会(还是讨论?)的片段 : : (抱歉一边看一边准备出门没记清楚) : : 有人说那一段是他偷录的? : : 至於误导小孩, : : 有人说是公视的人先跟学生说 "抹发胶没什麽不好OOXX......" : : 再问他学校为什麽不能抹发胶之类的问题...... : 我问过马绍导演，他们说绝对没有做出这样的事情来！ 那为什麽会有人这麽说呢? 其实我很想知道...... 因为掰这个理由好像也不容易...... : 当时去拍卢老师教数学时，是已经停止拍摄林老师。 : 只是拍到卢老师教对顶角单元，导演在下课後去问班上学生， : 问他们「为什麽对顶角会相等？」 : 结果学生说「因为是对顶角阿」，还有「因为我量过，所以推论其他也相等」 : 没有一个学生可以清楚地知道相等的原理。 : 所以马绍导演才私底下去请教林老师，问他如何教对顶角？ : 然後才有後来影片中出现的小动画： : 「我加导演的钱等於导演加导播的钱，所以我的钱跟导播的钱是相等的」 : 这就是'对顶角'背後最基本的原理，不是吗？ : 这跟使用哪一版本，课程进度...一点关系也没有。 你有看我前面指的那两篇文章吗? 他讲的是卢老师教的是课本较前的部份,是用实验法去推论的, 他只是完全照着课本教,要比较并不公平. : : 这是找训导主任问头发规定的事, : : 爆料者说主任讲的字和字幕是不一样的. : 这我实在不知道如何回答，我看过两遍，（没字幕＆有字幕的） : 没有看到这种画面。 那我去找来看一下.......(不知道哪里找得到?) : 歌功颂德的影片，不差公视一个电视台来制播。 : 纪录片都是持有某种观点来看每一个事件的， : （在推及到纯粹的角度来说，又有谁能真正绝对主观的看世界呢？） : 学校抨击此片是因为要扞卫校誉；老师反击是因为第八节课、考试排名被掀出来； : 家长攻击是因为唯恐发生「人质效应」，担心小孩在事後不知道会被怎样的对待； : 所以，这部片真的有很「挑战」吗？ : 我不以为！ : 重点根本就不是说金华目前有多麽多的恶形恶状被我们摊在阳光下， : 我们只是找了一个具体例子， : 说明现在教育现场，仍有一些阳奉阴违的事情一再重演： : 蹲下起立不算体罚？早自习不能考试却照考不误，第八节不能上新进度但照常加课 : 这，正是教育改革尚待努力的目标！ : 光是从实际上的教材、法规着手，已经到达一定的极限， : 徒有良善的立法、优美的环境、完善的设备又有何用？ : 身处在其中的人观念不清楚、理念不坚持，我们怎麽期待会有成功的教育改革？ 那那那......可不可以请你看看我之前列的那两篇文章呀...... 不知道你觉得他们的指控有道理吗? 再次感谢! --

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