※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：111-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 陈仪(Josie) λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济系选修 δ 课程大概内容 W1 课程简介和评分标准&实验经济学简介 W2 市场实验 W3 社会偏好和公共财实验 W4 风险偏好 W5 劳动经济学实验 W6 现场实验 W7 行为经济学（＆六大原则） W8 重要的研究问题研究伦理目的、合理的实验设计 W9 小组口头论文报告 W10 小组讨论：研究问题 W11 小组讨论：实验设计 W12 小组讨论：实验说明 W13 小组讨论：实验执行 W14 小组讨论：数据分析 W15 office hour W16 期末小组报告 Ω 私心推荐指数(以五分计) 喜欢上课和老师说话：★★★★★ 不喜欢作业和考试：★★★★★ 讨厌分组作业：0 讨厌上台报告：0(期中期末的报告每个人都一定要上台) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 没有，上课主要是用投影片。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 学期初会先给大家两周找组员，之後上课都是小组坐在一起。课程前段Josie会 先介绍这周的主题，然後带一些小实验，让大家实际了解实验是怎麽进行的， 最後会再做总结和让组员讨论当周的主题。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1.小组文献报告 + 他组报告学习单（30%） Josie会列一份清单让各组从里面选一篇报告，先选先得不能重复。他组报告 学习单的部分单纯是用表单帮各组评分然後给点小反馈。 2.小组实验口头报告（30%） 下半个学期和组员设计一个小实验，会用这门课的经费真的让你找一些受试 者做实验，然後最後一堂课口头报告实验构想和结果。 3.期末个人提案书面报告（40%） 仿造小组实验的形式，做一份自己的提案，因为不用真的操作所以天马行空 一点也没关系，主要的要求是实验设计要符合实验经济学的几个原则。 ρ 考题型式、作业方式 没有考试和作业，整个学期要做的就上面那些。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 一开始超过预期人数，但最後加退选完想选的都有上，所以应该算全签。 不点名，但只有20几个人再加上发言有加分而且上课还很有趣还是来比较好。 外系选修需要的基础要求不高，修过经原知道经济学大概在做什麽的话，我觉 得就能听懂上课的内容。Josie人很好，基本上上课发言不太会有压力，下课也 可以找她尬聊。 Ψ 总结 这门课是我个人这学期最喜欢的课，loading没有很重，但每堂课都能带走一些 实验经济学的概念，有时候还能带走小实验得到的报酬，第一次上课还有钱拿， 赚烂了...不过报告都是在期考周，所以如果有拖延症的话，要在期考周左右讨 论报告还满辛苦的就是了。我个人觉得给分算甜，但是因为一项成绩都没公布， 所以如果很在意成绩透明度的话可能要斟酌一下。btw Josie说她正在考虑用英 文授课，因为这样经费会多很多，如果讨厌英文授课要修要快Q_Q 总而言之这是一门好课，也推荐非本系的来修，可以让你轻松的对实验经济学有 更多认识。揪西赞！我爱揪西！ --

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