若是通识课程评价，请用 [通识] 分类，勿使用 [评价] 分类 标题范例：[通识] A58 普通心理学丙 林以正 (看完後请用ctrl+y删除这两行) ※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 哪一学年度修课：109-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)林明昕 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 法律系必修 δ 课程大概内容 CEIBA上没写，但大概就是以行政程序法为主，会讲到行政组织与作用法的概念 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 陈 敏，《行政法总论》，2019 年 10 版（或最新版） 李建良，《行政法基本十讲》，2020 年 10 版（或最新版）； 江嘉琪，〈行政行为（一）：行政行为导论〉，《月旦法学教室》37 期（2005 年 11 月），页 47-55； 江嘉琪，〈行政契约第一讲〉，《月旦法学教室》52 期（2007 年 2 月），页 53-62； 江嘉琪，〈行政契约第二讲〉，《月旦法学教室》54 期（2007 年 4 月），页 43-52； 江嘉琪，〈行政契约第三讲〉，《月旦法学教室》57 期（2007 年 7 月），页 28-38； 江嘉琪，〈行政契约第四讲〉，《月旦法学教室》61 期（2007 年 11 月），页 32-44； 江嘉琪，〈行政契约第五讲〉，《月旦法学教室》63 期（2008 年 1 月），页 30-42； 江嘉琪，〈行政契约第六讲〉，《月旦法学教室》67 期（2008 年 5 月），页 33-44。 吴 庚／盛子龙，《行政法之理论与实用》，2020 年 16 版（或最新版本) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师口述为主，偶尔会在黑板上画简易架构图 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考40% 期末考60% 然後应该有调分? 紮实甜，有认真念有分，建议去看考古题後写个拟答请助教批改，会比较能够掌握出题 跟答题的方向 ρ 考题型式、作业方式 申论题 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师对上课讲话、玩手机跟睡觉很感冒，被抓到会被他点名(超可怕) Ψ 总结 其实期中考前一直没有抓到老师上课的节奏，加上那时侯是以手抄笔记的方式，所以常常 跟不太上老师讲话的速度，导致学期前半对於行政法感到非常的迷茫也有点排斥这门科目 ，但期中後改成以打字的方式(其实有点类似打逐字稿)状况就好很多，打逐字稿後会发现 老师真的讲得很详细也很易懂，上完整学期真的蛮有收获，但相对的也花了我非常多的时 间在这门课上。不过以上都只是我个人的情况，很多厉害的同学不用打逐字稿也都能听懂 ，只是想给往後修课的同学若有与我一样情况时一个小建议。 总之，这门课就是 1.老师教很好，但有时候有点凶 2.需要花时间吸收 3.上课不专心会被骂， 4.尽量别翘课 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.165.99.252 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1625325110.A.419.html → CHRyan0127: 但想学行政法还是推推 我期中前就是电波对不上QQ 07/04 01:38 推 air4444: 有调分？ 我自己猜的啦 因为拿到比预期高很多的分数 07/04 01:54 ※ 编辑: sydneeiii (111.250.233.135 台湾), 07/04/2021 14:28:42