哪一学年度修课： 107-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李维晏 δ 课程大概内容 从故事撰写技巧一直到口语表达技巧都有涉略。 中间也会请一些有特殊经验的同学分享经历。 我这学期有一位去极地滑雪挑战的同学分享～ 课程是两堂授课配一堂讨论课。 基本上两三周会要求每个人配合主题， 写一篇英文小故事，长度大约是两分半左右。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想认真学习写、说故事技巧★★★★★ （老师们真的都很用心授课、编授教材） 想摸鱼吹冷气滑手机★★★★ （两堂的讲课期间其实蛮凉的，要不要听课在於你自己，而且我这学期教授不小心加签太多人XD後来换到共同一楼大教室上课，冷气、桌面都蛮不错，不过第三堂讨论课要跟组员讨论自己写故事，就没那麽好摸鱼咯） 不喜欢有课後作业★★ （几乎两三周就要写一篇英文小故事，不过长度其实也没有很长，我自己大概半小时可以完成） η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师用投影片授课 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 给分我觉得是平均甜的那种， 大部分的人应该都有A-， 但要再更高分应该不容易。 因为平常课堂写的小故事， 只有各组组内投票最好的人， 才能有给老师看的机会， 整学期下来要让老师对你有印象， 应该才能拿到特别好的分数。 ρ 考题型式、作业方式 整学期会有三次小故事互评 （拆散到随机的分组， 要念自己写的故事给其他人评分） 两次组内组员讨论分数互评 （帮你自己的组员打参与分数） 期末故事评分 （要跟三位授课教授其中一位念你的故事给他听） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 每堂课正课和讨论课都会用小纸条签名来点名， 没出席要跟助教请假。 我自己後来几乎每堂都迟到跟助教补点名... 但据助教所说，点名好像只是参考， 没有确切评分标准。 加签习惯？严禁迟到等…) 感谢一楼L大补充 「第一堂课有抽签，抽中的第三周人工加签， 没抽中可以去用3类加签上网抽。」 但後来教授有抱怨人太多， 所以之後不知道还会不会签那麽多。 Ψ 总结 大一的时候就有注意到这门课～ 但因为评价很少所以不敢选， 这门课实际上是很快乐轻松又不失学习的好课， 教授和助教都超幽默有趣， 我没有付出特别努力， 乖乖出席和参与讨论，最後A-。 其实写作教学中心开的课程都很不错， 之前修实用英文写作， 也是不会很吃重分数也不错的课（拿A) 大家可以多考虑共同教育中心开的课哦～ ----- Sent from JPTT on my iPhone --

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