※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：107-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 梁文杰 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 104学年度前入学 化学系 五选三必选修 105学年度後入学 化学系 大三大四选修 δ 课程大概内容 老师预计要上的： W01 Carbanions W02 Grignard reagents and organolithium chemistry W03 Applications of carbanions W04 Other organometallic reagents W05 Other organometallic reagents W06 Other organometallic reagents W07 Electrophilic addition of amines to C=C pi bonds W08 Electrophilic addition of other nucleophiles to C=C pi bonds W09 Midterm test W10 Basic Principles in Photochemistry, Radicals and diradicals W11 Radical Chemistry W12 Radical Chemistry W13 Reactive olefins and cycloaddition reactions W14 Cycloaddition Reactions and Concerted Reactions W15 Other Electrocyclic Reactions W16 Carbene, Carbenoid, and Diradicaloid Chemistry W17 Carbene, Carbenoid, and Diradicaloid Chemistry W18 Final examine 实际上教的： W01 课程介绍、大二有机复习 W02 Carbanions W03~W05 Grignard reagents and organolithium chemistry W06~W08 Other organometallic reagents W09~W11 Radical Chemistry W12 Midterm test W13~W16 Enolate Chemistry W17 Electrophilic addition of amines to C=C pi bonds 期末考前五天公布期中成绩 W18 Final Examine Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 推爆 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Advanced Organic Chemistry, Part B, by F. A. Carey and R. J. Sundbery, Springe r μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 纯板书上课，老师靠三只粉笔两条抹布一面黑板就可以给你全新的世界 而且强迫自己不能睡觉，不然没有PPT能复习XD 课後复习时因为是自己做的笔记，所以也能快速上手不会陌生 第一堂课很快速的overview大二有机的所有内容，听完後不敢说任督二脉被打通 但是真的是醍醐灌顶，当下只有「斯巴拉西」的感想(不 後面上课的流程大概是 讲解大原理→用简单的例子应用→从paper中挑复杂一点的例子解释实际应用 然後在解释的过程中反覆带观念，顺便看一看paper中的各种花式合成 每个大主题上完後，会在CEIBA上出一两份习题，期末考时才交 习题的题目来自paper里各种合成，所以如果写不出来的话，可以去找paper出来看(X 然後就会发现这些final其实是很奇怪的东西 比如说，美洲蟑螂的性费洛蒙这种毁三观的物质(不 如果介绍到很特别的反应试剂，或是很危险的 老师也会很开心的跟我们介绍在实验室中实际操作的状况 比如说diethyl zinc很不稳定，在空气中会直接烧起来 或是老师当年在实验室时看过的一百种火灾起因等等，还满有趣的XD σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 45 % 期末考 45 % 作业 10 % 据说有交作业就会过，但分数还没出来我语带保留XD 应该算紮实甜，考题大约有70~80%是来自作业的题目，所以作业要写 不会写的话也要跟同学讨论，或是自己把paper查出来 期末考时再一并交就可以了 ρ 考题型式、作业方式 主要是反应机构、合成，然後有少部分的问答要解释反应路径 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不点名，考试时我才发现原来很多人修课XD (但早九很痛苦QAQ) 基础的话，要学过大二有机，很多观念会当作大家都会了然後就往前冲 加签不清楚，感觉是会签(?) 老师的行为举止满可爱的，像个大小孩一样 有一次不知道讲到甚麽他很傻眼，然後就出现了动画里的傻眼摔跤的动作XD 擦黑板绝对不用板擦，一上课会拿出两条湿抹布，接着两只手一起从左边擦到右边 (就是小学生两只手一起擦黑板的样子XD) Ψ 总结 有机三是大二有机跟高等有机的衔接课程，没有说「一定要教甚麽」的感觉 但上完一学期的课，除了能学会很多花式的合成方法 (上Grignard时上了快一个月，被大家戏称为花式Grignard) 更重要的是能抓住有机发展过程的大架构 (ex. 了解了Grignard，接着是Li、Zn以至於更多种类的有机金属，但其实概念是相通的) 相较於大二有机要学很多官能基转换而显得有点繁杂，有机三有种一脉相承的感觉 学完後顿时觉得有机的世界宽广了许多，也慢慢能看懂复杂的合成 (老师的描述是，学了有机三，像是通过漏斗的颈口一样，前方的世界是宽广的) 上课上起来很轻松，老师口条也好，听着故事抄着笔记不知不觉就下课了 总之是门好玩的课XD --

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