※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 王崇智 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 创意创业学程选修 δ 课程大概内容 课程概述 创新与创业概论 新世代创新创业的挑战 创业决策 跨领域的创新创业(Transdisciplinary Approach) 产业转型的挑战和机会 创业策略 策略性的创新创业 网际安全(Cybersecurity)：趋势、商机及挑战 大数据、人工智慧(AI & Big Data)：趋势、商机及挑战 物联网(IoT)：趋势、商机及挑战 生物科技(Biotech)：趋势、商机及挑战 医疗器材(Medical Devices)：趋势、商机及挑战 软体运用(APP)：趋势、商机及挑战 期末报告（後来取消了） Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 教授自己的投影片和一些漫画 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 一堂课为3个小时，会分成教授讲课1.5hr，学生报告1.5hr 教授上课的时候非常鼓励同学问问题（他认为台学生都太害羞） 同学报告时也会请其他在台下的听众提问，不然可能会点人问问题 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 1. 个案研究 30% 每堂课小组报告 2. 期中报告 20% 第一版 Business Plan (Team) 3. 课堂讨论 30% 参与讨论程度及发言内容 4. 期末报告 20% 第二版 Business Plan (Individual ρ 考题型式、作业方式 没有考试，但是每个礼拜都会有小组报告（期中期末周除外） 而报告内容会是每一组研究不一样的题目，主要的主题都会是 和老师上课相关的东西。 期中期末各有一份BP要交，期中为团体形式，而期末则为个人的 企划书，要求也会比其中更为提升。（主要教授会希望学生能够 多利用上课学到的技能去对於自己的BP做分析） ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这堂课不点名XD 在选课前会需要先寄送自己的履历给教授，教授自己是希望这门 课可以多给一些比较大的学生（大三以上、硕班）的学生来上课， 也算是出社会前的一个练习XD 但是其实去年也有一些大一大二的 被挑进来，所以我觉得还是看教授有没有被你的Cover letter感动 或是履历很漂亮之类的。 Ψ 总结 虽然说这堂课不点名，但是其实每次上课几乎还是不会有很多人翘 课（期中期末比较少一点是真的XD），我个人觉得是因为每次上课 都是一个产业界中的老前辈在为你上课的感觉，有点像是他把之前 的一些经验传授给你，让你瞬间变成熟XD 虽然说这堂课好像是范围很广，但我觉得不一定要说你需要每个领 域都很精通，可能你只需要对於某几个方面非常有兴趣，就可以来 考虑修这堂课，我觉得那几堂课就足以你好好着墨一整个学期的感 觉。 而每个礼拜的小组报告在一开始做会觉得很累，不过可能是因为这 些主题都是和教授上课的内容有关系，所以有点像是在做课後复习 并且再延伸、再看更多，相信每个人在做报告时一定可以累积更多 。并且因为每个礼拜都有不同的小组在报告（每组每两个礼拜报告 一次），所以如果对於教授讲的东西有不懂的地方，你也有可能从 报告的同学中再次了解那块部分。 总之，我自己是真的蛮推这堂课，而且其实可以看到有很多之前修 过的人还会来旁听一次，因为在听课的过程中，真的会让你有一种 全新的体悟的感觉（有别於那种教授在台上讲很嗨，你在台下快睡 着的感觉）。 --

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