※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄仲菁 δ 课程大概内容 上学期修课的话，整个学期的大目标是参加 CHI Studet Design Competition(CHISDC) CHI 是人机互动(Human Computer Interaction, HCI) 领域最大的 Conference，如果入选进决赛的话等於整组都会有 publication，而且可以出国比赛，是让人满有动力的目标～ 附上一些连结让大家感觉一下 CHISDC 在干嘛： https://www.youtube.com/watch?v=_9ZfIc_5nb4 https://www.youtube.com/watch?v=H09-1PgMQTI https://www.youtube.com/watch?v=VqJTM-ksak8 --- 以下摘自CEIBA ---- CHISDC分享/问题方向 观察脉络/场域研究/使用者访谈 归纳经验故事/Affinity Diagram 人物志 Persona UX策略 经验旅程地图 Experience Journey 设计问题发表 说一个创新的好故事 UX的层次/最简可行产品 设计原则 初步概念影片/设计原型 发表 使用者测试 期末最後发表 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 对使用者经验有兴趣且愿意投入时间：满天星 ★★★★★★★★★★★★★★ 没有时间做 project 期待乾货满满的演讲课：不要来雷组员 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师与助教会给很多推荐书单，但没有课本 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每次上课前半部是老师上课，後半部是实作或是自由讨论。学期後半部再接近 submission deadline 的时候几乎三个小的时间都是自由讨论 老师上课很轻松，完全不会点名，迟到早退请假吃晚餐都随便，只要你的组员知道你在哪就好，唯一的禁忌是不能叫老师老师XDDD，他说叫他老师的他会当掉 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 如果不是组内有很大的问题跟老师反应的话，应该都满甜的 ρ 考题型式、作业方式 没有考试，但每周都有作业，我这组每周大约都会讨论三小时（以上） CHISDC 最後要交一份 6页的论文（对的是论文），5 分钟的影片，和一张海报。每周的作业其实就是帮你把整个 project breakdown，老师不会打分数，但如果大家没有认真讨论达成共识的话，之後很容易卡住 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 第一周来加签的全签，如果名额不够的话老师会用协调的，如果有人这学期很忙不能投入时间的话希望退出，或有人真的真的很需要这门课希望相对不需要的人可以让 Ψ 总结 我觉的这门课最棒的地方是有很明确的产出 不管最後有没有得奖都会有一份严谨的学术文件跟一只 demo 影片，不会像是有一些课上完听完概念但没有成果可以展示 Loading 有多重就看你们那组有多想赢比赛，但我觉的光是把投比赛需要的材料都生出来 loading 就满重的，我个人submission deadline 前两个礼拜几乎所有的时间都在做这个 project 真的对 UX 很有兴趣，或愿意投入 CHISDC 的很推荐来修，修了就要对组员负责，一组5个人有一个人不积极的影响会很大 另外就是正确的期待: 1.去外面听 UX 相关的演讲都会听到一些很厉害的Case，老师会带大家走过一次 UX 质化研究的方法，但大家毕竟都还是学生，时间资源也有限，很难做到 production level 2.上课的重点是 UX 质化的研究方法，观察，找到对的问题，发想解法，不会有 UI/工业设计/产品设计 等的设计原则或细节 最後感谢一下我这学期的组员～～～～ --

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