※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 郭大维 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 资工所 δ 课程大概内容 1. Introduction to Real-Time Systems 2. Real-Time Process Scheduling a. Single-Processor Scheduling b. Multiprocessor Scheduling 3. Resource Synchronization and Management 4. Sporadic Servers 5. System Analysis - the Rate Monotonic Analysis 6. System Synthesis 7. Overview on Real-Time Databases and Disk Scheduling 8. Real-Time Kernel Implementations Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师於Syllabus上所列的是下面这本 Jean J. Labresse, “MicroC/OS-II : The Real-Time Kernel,” 2nd Edition, CMP Books, 2002 (天珑). 但实际上内容大多参考近几年的Paper，加入自己所做的ppt。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 投影片，配合上课录音录影，供学生回家复习。 因是礼拜一早上的课，加上老师上课节奏稍快，如果前一天没睡饱或是 没有事先预习，上课只要一个恍神，等到回过神来脑袋就会瞬间打结。 但是好佳在上课内容都有录影下来，不懂的地方还可以回家再重新读一次， 尤其在复习第二次过程中，会更加佩服老师的思绪清晰。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 40% 有读有分 期末考 40% 一样有读有分 作业 20% 可分组，不需花太多时间 ρ 考题型式、作业方式 作业部份有两次，采分组制。内容为系统程式的排班演算法实作，如果先前 有修过老师开的作业系统，那作业的难度对你应该算是小case，因为只有两 次作业，整题来说不会耗费太多时间在上面。 上课内容主要以作业系统的CPU排班为主轴，再根据不同的系统与条件加以延 伸。考试的部份虽然PTT上有历届考古题可以参考，但是绝大多数依然是重新 出题，所以考古题的用处就是拿来确认自己哪部份还没读熟。另外考试题目 难度不会太难，但也考的蛮灵活，因此考试时需要花点心思去想。建议平时 在读时就要思考为什麽会有这样的作法，以及此作法可以应用的地方。 如果只是单纯死读死背，大概只能拿及格分数。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席的话，不点名也不用签到，但老师教的内容其实挺充实，所以平时也 很少有人翘课。 基础则至少要修过或念过作业系统，不然你这堂课大概就是放空到期末吧... Ψ 总结 这应该是这学期中学到最多东西的一堂课，虽然老师平时上课不会讲题外话 ，但是也因为这样的上课方式，让我必须更加专注於课堂所教的内容。另外 以我为例，两次考试我是花了一整个礼拜下去准备，所以如果习惯期中/末考 前一周才开始念书的同学，可能要提前先安排时间。 如果你对自己的OS底子有自信，或是对real-time system有兴趣的人，蛮推荐 修这门课，相信你会学到很多东西。 --

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