※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：ok 哪一学年度修课：105-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) (经济系)黄贞颖 + (心理系)叶俊毅 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 经济/心理系所选修 兼神认学程选修 δ 课程大概内容 第一周introduction + overview 之後都是论文选读，每周一篇 本学期阅读的主题是time discounting Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 依程度3-5颗星，详见「其他」 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 指定阅读上传至CEIBA，每周一篇 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 典型的seminar，进行方式如下： 1.学生报告：每周由2-3人报告一篇论文 2.中间穿插听众发问：重头戏，大约有60%以上都是听老师一人疯狂开炮，常常因为讨论 太热烈拖延到下课时间 第一次看到一篇论文可以讲两小时还讲不完的 3.最後由老师总结：基本上就是一些心得啦，然後提醒下周报告组别找助教 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 分为两大项： 忘记占分比重了 1.报告表现 有时候会有组别不满两人，若愿意支援他组报告可加分(抵五次回答问题的扣打) 2.参与程度 大致上就是提问，也可以加入老师与同学们的大乱斗 下课後交回提问单，依单计分，每次最多算一分(也就是说每次问一题跟问100题是一样的 分数) 提出有趣的问题会被老师记得并额外加分。老师说：「记得转过头来让我记得你。」 记得会依相对表现调分，老师想用赛局的力量让我们进入「众声喧哗」的疯狂状态，效果 拔群 甜凉什麽的很难概括说明，不过我的分数比预期还要高一些 ρ 考题型式、作业方式 呃……就读paper啊，记得预习一下就好了 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 加签习惯 第一周会先说明该学期研读主题，并简略介绍各周报告文献，下课时就可以加签+抢各周 报告主题(登记在一张表上) 建议能力 虽然说这门课没有先修要求，但这是假的！基础会决定课堂上的收获，基础越好，对课程 掌握越完整，当然能学到越多，越得心应手 以下分「神经与心理」、「经济与数学方法」两个项目说明；强烈建议者以红色标注，建 议能力者以蓝色标注，其余有帮助者就维持白字 神经与心理： 心理实验法 神经生物学 or 生理心理学 神经解剖学 经济与数学方法： 统计学 个体经济学 进阶数学能力(如线代等)可能会对一些理论性质的论文有帮助 第一时间就只能想到这些课程，或许有其他建议的基础也请大家帮忙补充 Ψ 总结 知道什麽是seminar吗？不知道的话现在让你看看((误 这本身就是跨系所的课程，所以基础不一定十分重要才怪，各系所大一到博班都有，所以 不用担心程度问题，一定会有比你更糟的人请放心，像本肥前面有标色的基础课程几乎都 没修过，还是收获不少 对我来说，这堂课收获最多的有三：第一是习惯随时发问的修课态度，这个习惯会从原本 的课堂上延伸至其他课程，进而活络很多课堂的气氛，也增加学习效率 第二是知道如何阅读及批评论文，论文跟课本的差很多，知识密度很高而且逻辑分析严密 ，刚接触论文的时候我非常紧张，几乎都看不懂，但透过老师与同学间的相互讨论、提问 ，渐渐掌握到读论文时须注意的面向，进而能够初步分析、批评论文的优缺 第三是知道黄老师不能惹 抖 ，天才果然不是浪得虚名，老师太可怕了，所有文章几乎都 被老师抓出一堆问题，搞得每次上完课都觉得研究好难还是不要走学术好了 推荐给所有对实验经济学、心理学、神经科学，甚至是单纯想知道科学研究是怎麽一回事 的同学 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 27.52.164.90 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1501688373.A.613.html ※ 编辑: andreas15 (27.242.96.202), 08/03/2017 16:50:29