※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 105-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 林先和，其他授课教师：方启泰、李永凌、洪弘、杜裕康、林菀俞、卢子彬、 陈保中、陈建炜 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 开课系所：公卫系 授课对象：医学系、牙医系、法医所 δ 课程大概内容 （一）生物统计：第1~9周 1. 描述统计（资料类型、平均值、变异数、标准差）、 统计分布（二项式分布、常态分布、Poisson分布） 2. 样本平均值的抽样分布（中央极限定理）与信赖区间 3. Comparison of two means 4. Comparison of three or more means 5. Comparison of two proportions 6. 无母数统计方法 7. 相关与回归(1) 8. 相关与回归(2) 9. 期中考 （二）流行病学：第10~18周 10. 因果推论 11. 流行病学的测量(1) 12. 流行病学的测量(2)、实验性研究 13. 描述流行病学、小组讨论1 14. 世代追踪研究、病例对照研究 15. 干扰作用与交互作用 16. 存活分析、小组讨论2 17. 传染病流行病学 18. 期末考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 其实用不到 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 上课主要是投影片演讲。 上半学期每周第9节是电脑实习，分成两班上课， 一班在原教室用自己笔电，一班去电脑教室（好地方，我都去电脑教室）， 助教教怎麽用excel套用上课教的资料分析公式，不会考但实用。 下半学期有两次小组讨论，讨论前会请大家读论文，并在作业回答几个问题， 讨论时就讨论这些问题，作业於讨论完现场交。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 评分方式：期中考30%、作业8次共40%、期末考30% 给分甜甜，看下面就知道罗 ρ 考题型式、作业方式 期中期末都开书考，期末禁止带考古题（这代表...XD）， 大部分选择题，最後有问答题，要写计算过程。 考试偏易，9开头不少，助教表示期末考三分之一9开头(?，我也两次都9开头。 作业只要懂上课内容就没问题，分数给算高，我作业平均也9开头。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 除了小组讨论，都不点名，平常出席人数不会过半XD 我觉得上课若听懂就有帮助，但若不上课，回去看老师投影片也好理解。 这门课不需要基础，且又甜又凉，大一先修的也不少。 三类加选，不限系所，加不加签我不知道，欢迎外系生修~ 我觉得老师都教得不错，人也很好~ Ψ 总结 好课。这大概是医牙必修中最数学的课了，重理解，开书考因此不用背很多。 我也是有时上课有时没上，还算跟得上。 不过上课时若恍神一段时间，可能接着就听不懂了，这时就会决定回去再读。 不过这是因为医牙有共笔啦，如果是外系生还是听课比较好。 生统部分，为了写完一个作业，这部分也读完了，所以考前负担还好。 流病部分，我考前一天才开始读，给你参考。 我觉得最後也学到不少生统流病的东西~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.44.153.136 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1498925856.A.61B.html ※ 编辑: cwc142857 (114.44.153.136), 07/02/2017 00:53:38 ※ 编辑: cwc142857 (140.112.7.184), 07/03/2017 22:00:40