※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：105-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李欣颖 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 外文系 英美文学群组必修九选五（美史） δ 课程大概内容 Introduction to American Literature, 1820-1860 (1) Nathaniel Hawthorne: "Young Goodman Brown", "The May-Pole of Merry Mount" (2) Edgar Allen Poe: "The Raven", "The Purloined Letter" ("The Philosophy of Comopsition") (3) Herman Melville: "Bartleby, the Scrivener" (4) Slave Narratives--Hariet Beecher Stowe: Uncle Tom's Cabin, Ch. 7 [The Mother's Struggle] --- Introduction to American Literature, 1865-1914 (5) Mark Twain: Adventures of Huckleberry Finn (Ch. 1-3, 14-15, 23) (6) Henry James: "Daisy Miller" (7) Edith Wharton: "The Other Two" (8) Jack London: "To Build a Fire" (9) Steven Crane: "The Open Boat" (10) Theodore Dreiser: Sister Carrie (Ch. 1) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4-5 看个人情况而定 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) The Norton Anthology of American Literature, shorter 8th ed. （或其他，只要含有指定文本就可以） [以下各部分皆复制改写自本人所撰之二十美评价文；明显更改处以黄色字标示。] μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 这门十九美，根据以前修课同学的转述，教授都以英语为主授课；不过今 年教授作风大改，变成跟上个学期（104-2） 二十美一样的中英双语授课，且 以中文为主（不过假如班上有外籍生的话很可能又会切回英语吧XD）。教授上 课时也不时会放时事哏，例如用「眼睛业障重」解释 "ocular deception" (Hawthorne, "Young Goodman Brown") 。 上课以教授口述为主，搭配投影片（事先上传至 CEIBA）作为大纲。不过 教授的讲授模式可能不一定是每个人都可以轻松吸收。有同学会私下抱怨她讲 话没什麽重点，或是一句话常常没有讲完就跳下一句了。 如果纯以成绩考量的话，确实不用上课在家读 paper（或是上课带自己的 书来读[误]）然後写报告交过去就好了。小考因为使用 Zuvio，没来上课的人 务须确保资讯畅通、有人能通风报信，然後及时在线上完成即可。团体讨论见 下述作业部份。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 紮实分，有一点糖 小考与参与 15% 小组上台报告 15% 期中书面报告 30% 期末书面报告 40% ρ 考题型式、作业方式 文本小考 使用 Zuvio线上平台考试，共有９题单选题及１题简答题（对文本有没有任 何疑问或评论？）。每个文本会考一次试，随教授讲述进度随堂立即举行； 不可补考。题目大多不难，只是确认大家都有读过文本。每题10分，而简答 题基本上有写就会给8-10分。成绩（占15％）的计算就是所有小考的总平均。 小组上台报告 全班10组会依照进度进行小组报告。分为两个部分： (1) 问题讨论 教授会在课前为每个文本设计数题 Discussion Questions ，全班依照 题数平分为Ｎ等份，由报告组的组员下去带领讨论所指派的题目。讨论 时间结束後，报告组组员依序上台发表各小区的讨论结果。 (2) 上台报告 各文本也有一题 Presentation Question，通常是关於文本的一些文化 常识；报告组事前做好PPT，并於上台报告时讲解。 期中/期末报告（Critical Response） 就是文学 paper，须附Works Cited；正文篇幅限制2-4页，约英文1200字。 题目必须关於该半学期间上到的文本，或同作者的其他文本。 有几个方向可以发挥： (1) 对於同一个主题，比较两篇（以上）的文本。 (2) 探讨文本内容与文学理论的对应。 (3) 比较课内文本与课外其他文本。 迟交者扣分（助教换了，机制不明）。 本学期两份报告皆於死线前上传至CEIBA。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席：不点名，只是线上小考要记得考，以免影响成绩。 基础：建议大三以上再修，有写文学报告的经验有帮助。 加签：因分组设计为 5人×10组，上限为50人。 [本学期34人，共9组] --

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