※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 邱国平 老师 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 生科系、生科所、基因学程 选修 δ 课程大概内容 课程网上的说明不是很准，没有机会实际操作sequencing的data，上课基本上就 是看一些相关研究和基本原理。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师写完但是还未出版的书籍草稿，上课前老师会印好班上人数放在教室前。 如果当天翘课人数过多老师会很失落的把多的讲义收回去 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 没有投影片、偶尔会有版书。会开单枪投影讲义在投影幕上，老师说话有些许 催眠，对於自己很重视的点就会反覆强调再强调，不习惯的人可能会觉得跳针 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中考 50% 期末考 50% 加分报告 5% ρ 考题型式、作业方式 期中考不难，基本上就是上课有讲的内容统整好就可以考得不错。期末考比较细 一点，如果没有认真念看到题目可能会傻眼，不过老师会很好心的一直引导作答 方向，题型几乎全申论，少数填充。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基础有普生应该即可，如果对NGS有基本认识可能学不大到甚麽新知。原本是 希望能学到一些实际操作的(eg.Bowtie, Galaxy)，但没有机会略为失落。如 果对NGS比较不熟的话可以考虑当成入门课。 老师一直想开「定序资料分析II」但从没开成。 Ψ 总结 不算重、偏浅的NGS入门课。如果真的有兴趣可以把老师讲义的Reference找来 看，收获会比较多。 --

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