※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 否 哪一学年度修课： 103-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 杨荣森(开课教师)/合开 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 医学系 A8通识 δ 课程大概内容 谈年轻人的骨骼保健-杨荣森（骨科） 病理学与生活-吴木荣（病理部） 运动与健康-吴爵宏（复健科） 减肥与营养-郑金宝（营养部）/ 老师超可爱，连续讲夏威夷豆3次超霸气 漫谈肺癌-杨锡钦（检验医学科） 基层医疗简介-王维典（医生所） 基本用药知识-林慧玲（药学系） 常见的妇产科问题-华筱玲（妇产科） 生活中的麻醉-郑雅蓉（麻醉科） 养肾之道 --- 谈保养肾脏的方法-高芷华（内科）/ 老师很可爱 !! 上课好开心 年轻人常见的泌尿系统疾病-黄国皓（泌尿科） 精神与心理：脑与恼-刘智民（精神科） 「成之在我」的健康人生-曹昭懿（物理治疗学系） 「给你」与护理-黄贵薰（护理学系） 口腔粘膜—全身的镜子-孙安迪（牙医学系）/ 根本神人... 抗生素与抗药性-薛博仁（检验医学科） 台大医学与人文博物馆参访(期初下课时 选择助教提供的参访时间) (课程顺序每学期都不一样喔) Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 每周课前不固定时间助教会上传讲义PPT到CEIBA (要常收信和看CEIBA) 如果没有上传讲义 当周上课前教室门口的桌上会放有影印好的PPT μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 这堂课是合开 每堂课为不同老师以「演讲」的方式上课 上课方式会依照不同老师有些不同 一直讲课啊、点同学问小问题、和同学互动 或是现场动作教学都有喔，授课老师都是医学院各科系的老师，每位老师都非常认真上课 先叙述上完这学期医学与生活的心得与想法，每堂课都是不同医学院系教授 讲课，因为授课对象是学生，我觉得老师讲课不会刻意包装或是回避什麽，直接地告诉我 们正确的医学知识与适当的医学思考批判，因为涉及的医学领域很广，每堂课都能告了解 到这门医学科系为社会做了什麽、辛苦之处、我们该怎麽去看待这门医学科，我觉得上课 最重要是利用上课所学做出实际的生活改变，有正确的生活医学观念，可以破除既有想法 且学习新知，我自己最大的收获就是将好的医学、医疗观念分享给家人和朋友。 大概略述我自己学到且很喜欢的分享出来，主要还是要亲自听老师讲课才学得 更多更好XDD。骨科学到蹲下与不蹲下对於脊椎的伤害和运动伤害处理；病理学第一次接触觉得 陌生，但也才知道许多疾病的诊断都是靠切片後送至病理部门检验；营养学再教饮食与 减肥，我自己照老师讲的方法，减了快5公斤，其实最主要就是多运动和吃饭慢慢吃且食 物咬很细碎再吞下，且吃超过20分钟；精神科学到原来陪伴的力量有多大；检验医学科讲 到抗生素使用观念还有卫生观念，如洗完手一定要擦乾，接触另一个病人前要洗手避免交 叉感染；护理科和物治科理解到医护人员辛苦处和我们该怎麽使用医疗资源；内科学到肾 脏保养方法，肾脏好坏跟贫血、糖尿病、高血压等疾病有关，所以有相关疾病的人更要 保护好肾脏。 这门课的课程内容不难，只要每周有去上课听讲和写笔记、认真读PPT，考试不 难，而且很多老师都会提醒什麽是重点、会考什麽，一定要去上课喔。 这段文字用字有点重且主观。不喜欢去上课的人请退选不要修这门课，想想全 台湾能有多少学校可以开这种好课，让全校学生自由选课修习，还有那些一定会到课却没 选到课的同学，不去上课对不起的是他们啊。 (基本上基医104教室座位超过150个很多，来旁听我觉得应该没关系，不过还是 要问问助教比较好哦) σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 医学与人文博物馆参访 或 上课心得 A4一页 期末考(选择题) 点名 ρ 考题型式、作业方式 跟上面叙述一样 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 三类加选/助教这学期没有人工加签 Ψ 总结 这门课能学到很多医疗知识、建立正确的医疗观念、和对生活之於健康有所省思 很推荐大家选这门课哦 !! 连续好多学期都是 三56 的开课时段，其实在总区上课想修这门课不用担心，只 要@和7没课就好，因为中午的时候可以在文学院前搭校车去，3:15分又有医学院回校总 区校车，回到学校大约3点30分~3点40分左右哦。 --

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