※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 101 δ 课程大概内容 非常多样，小主题一堂课至一周结束，大主题大约两三周 大主题：红楼梦、饮膳文学、聊斋、孽子等 小主题：乐府诗、汝身、定婚店、我在台大的日子 文化苦旅、山海经、汉书等 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ (超赞!大推~) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自己会印讲义，有些相关读物可以自己去看可是不影响 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 大多时候会准备投影片，有时候会用讲义然後作补充。 以老师讲课为主，偶尔会写一点板书，板书内容需要做笔记 但不多。非常喜欢抛出一些问题给同学，不会在意对与否但 很喜欢同学发言，一般而言都还蛮简单的也常常是个人想法 或是比较。上课气氛很轻松活泼，跟老师一样随时超有精神 。上老师的课要不怕踊跃发言，老师其实也蛮喜欢闲聊的。 课程内容比较多样不令人想睡，然後期中老师突然说要校外 教学所以就带我们跑去故宫参观算是蛮特别的。 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) (因为期中考最後改成报告的形式，然後作业比预先的少一次) (所以%数跟她最初公布的似乎有点调整，自己估的) 期中报告25% (故宫参访心得，打字不限字数) 期末考30% 作文10% (自传，打字不限字数) 经典阅读计画10% (打字上传，两千字以内) 课堂表现25% 学期成绩差不多就是上面这样不会特别作调整，可是各项的 成绩都给的算甜。作文普通就都有大约82~，全班差距不会 差很大，不过写得好的到90几也不算太少。字数不是很care 老师表较喜欢有回达到她要求的重点还有展现个人特点。迟 交问题不算太大(期中报告到期末都还可以交)。 课堂表现主要是上课发言次数她都会作纪录，但挺容易达到 她的目标，发言次数太少她会叫你，人太少的时候会点名作 加分用，但是她好像会记得人。 老师也非常好讲话，作业分数都可以跟她表示意见，我记得 她说总分有困难也可以跟她讲，她还说可以开放预借下学期 分数最多30分(也太多了吧)。 ρ 考题型式、作业方式 期末考的部分： 简答题，考题的主题会先公布蛮好准备的。有上到课几乎一 定会，没上到课的问一下那几堂的重点也可以过，分数上不 刁难，能给尽量给(不过似乎没有人满分?)不少人九十几吧? 总共四题哪一题不会写，写为什麽那堂课缺课可以得5分。 (不过她说大家课业都好重所以下学期期末考虑改小组报告) ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 老师是第一年教蛮能体谅同学的，然後因为没评价所以没有 很多人加签不过有要得两三个都有签到。迟到没什麽差，她 说不太看出席率不过她会记得人，好像没来时的点人发言特 别容易被点到(?)。 Ψ 总结 老师是新老师人很好很多事情都有讨论空间(第一堂还投票 要不要考期中)，就我个人觉得偶尔去做更紧急的事情影响 不大，算很有弹性压力轻，且超爱老师有活力的课堂气氛。 --

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