作者benck (小伦)
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标题[评价] 98-1 林鹤玲 大众媒体与社会
时间Wed Jan 27 14:20:47 2010
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途?(须保留原作者 ID) 是
哪一学年度修课:98-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师,以方便收录) 林鹤玲
δ 课程大概内容
老师的课程大纲如下:
媒体产制:媒体产业结构、商业力量的影响、政治力量的影响
消息来源&媒体组织、组织与工作者
媒体再现:社会不平等与再现
全球化与消费文化
媒体影响:民主政治、社会生活、家庭生活
主动阅听人及意义建构
媒介科技与社会变迁
媒体与公民责任:结构改造与媒体监督
行动与改变可能
前半段主要在介绍现有的媒体生态(主要以新闻媒体为主),
後半段的话就是它带来的影响,也就不限於新闻媒体了。
Ω 私心推荐指数(以五分计)
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
老师有请影印店印了指定读本,收录每个礼拜的参考阅读,份量蛮多的。
另外还有一本参考用书,不一定要买:
汤允一等合译2001《媒体/社会:产业、形象、与阅听大众》
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
主要是投影片方式,偶尔会丢出问题给同学,不过几乎都是老师在讲。
在期中後有一堂课请到新闻所张锦华来上课,老师说他听了录音之後,
觉得应该要学习他,改变上课方式,所以後期的课会问同学很多想法。
而除了投影片之外,常常会搭配影片,我觉得都蛮好看的。
譬如说收视率的介绍、新闻记者的自白、中时大裁员记录片等。
σ 评分方式(给分甜吗?是紮实分?)
应该算是紮实吧!不过每项成绩都没有公布,所以也不知道是哪项低分或高分。
依老师的课程大纲:课程参与 15%
作业2项 30%
期末考 30%
期末报告 25%
ρ 考题型式、作业方式
作业和报告的话弹性还蛮大的,因为没有范本参考,需求也很不多,
而修课同学都是大二以上,对大部份的同学来说应该算是蛮好发挥的。
有两个作业各1500字,分别是:
「平面/电子媒体观察比较」:选一天报纸/电视晚间新闻分析各家差异。
「最有问题的新闻」:从电视新闻中挑出一则自己认为最有问题的报导。
期末报告的话,就是选择课程的其中一周,阅读完该周所有指定及参考阅读,
(指定阅读在读本里就有,参考阅读要跟助教借去印),然後写4000字报告。
考题的话,老师有请同学预先po在ceiba上,不一定会采用,也不一定要命题。
都是简答、申论题,可挑题回答,除了分析原因之外,还要举例。
ω 其它(是否注重出席率?如果为外系选修,需先有什麽基础较好吗?老师个性?
加签习惯?严禁迟到等…)
点名次数应该不到五次,不过如果有看影片的话,就会要求写心得,
所以应该算是变相点名。
加签的话顶多也只会把教室座位签满而已,不过这学期看起来是都有签。
迟到的话没关系,老师会视而不见XD
Ψ 总结
从「台大课程地图」上查到老师上一次开这门课是4年前了。
如果对现今新闻媒体、媒体生态有兴趣或想更透彻了解,这门课你应该会满意。
在课程的後半段也谈到了社会方面的问题,譬如说媒体对家庭生活的影响,
无所不在的广告对生活的影响等,蛮有意思的。
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◆ From: 123.204.86.9
1F:推 anfranion:推鹤玲老师! 01/27 16:17
2F:→ ccyares:推 01/27 17:21