※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 周昱翔 δ 课程大概内容 听说读写都有顾(上课方式里面会提到)　　　　　　　　　　　　 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ 满分几颗我就会给几颗 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 1. N. Lewis (1979), Word Power Made Easy, Pocket Books, New York. 2. J. Liu, T. Davis, & S. Rizzo (2008), Communication Strategies 3 3. A xeroxed bulkpack 1.是一本单字书，里面有很多非常艰深的单字，看起来很重视比较 同义/反义字，是小考的主要范围 2.是有关於听力的教材 3.老师自编的讲义，里面有13篇文章，是上课的主要内容 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 以一堂三节课的英文来说 通常是第一堂课听同学们的分组报告 第二堂课用上面写的第二本书作听力练习， 听完後会丢问题请同学分组讨论，然後上台分享 第三堂课用bulkpack配合投影片来上课，主要在讲单字跟文法 不过这都只是大概而已，老师课上的活动实在是多到不能再多了 我们这学期总共有两次的role play(所以看了四个星期的六人行) 然後老师很喜欢放他喜欢的歌然後发下挖完洞的歌词让我们练习听力 主要来说老师很喜欢让同学们讨论 然後用各式各样的形式让同学们都有机会上台"讲英文" 上bulkpack的时候会点同学念课文 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 很甜很甜 评分方法：35% 上台报告(两人一组的presentation，主题自选15~20mins) 活动(例如分组讨论後上台和role play) 参与(就是让老师有印象就好了(?)，老师不重出席率) 30% 写作练习(学期中要写三篇文章当练习， 只要字数有达到应该都是80分起跳...) 25% 期末考(无期中考) 10% 两次小考(就是考范围不大的单字，助教给分非常松) 然後有各式各样的加分方法...像是念MyET或是做读书摘要之类的 拿我当例子的话，因为可能本人比较不要脸(?) 比方说上台报告到歌舞剧的时候就开始跳起印度F4的舞... role play的时候也都演的蛮开心的， 最後成绩是 期末考55 但学期成绩87 ρ 考题型式、作业方式 期末考：听力克漏字，听力测验，单字，文法改错 　　　 基本上除了听力测验以外考试范围都在一个非常小的范围内 　　　　 然後考试当天前老师就开始泄题囧 所以最後是我愧对他没考好啦Q___________Q 小考：两次单字考试，范围50字左右，不过助教给分非常松，不紧张 作业有三篇文章要写，然後有两次要上网完成中高级的模拟测验 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 不重出席率，老师点名是为了想要认得你而已，迟到多久好像也没关系 不过我相信老师是有这个本事让你觉得"翘课非常非常可惜"的 老师人非常好(又帅!)，有时候在台大遇到老师他会很热情的跟你打招呼 上完老师的课会让人对英文的自信增加不少，现在很敢讲啦XD Ψ 总结 真的满天星星，老师真的是太棒了 :) --

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