※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 徐芳敏老师 δ 课程大概内容 一、中华文化圈内的语言 二、汉语通论 三、汉语作为和民族文学、哲学、科学语言 四、汉语汉字与汉文化 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师自编讲义 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师会带着看讲义，只要看老师划线的地方即可 讲义截取自超过二十篇文章或简报，且每周可能有最新补充 老师对於中草药颇有兴趣，也对中文系以外其他学系对於汉语的使用感到好奇 老师好像会记人，尤其以科系记人 此外，老师很爱护环境，不开风扇，也坚持用回收纸或双面列印 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 60%-50%期末考，40%-50%期末报告 我觉得我拿的分数，在理工学院算正常，在文学院应该算甜吧 大概有个90出头 ρ 考题型式、作业方式 期末考week15，题目week1就公布了： 1.简略叙述第二单元讲义的主旨，并且详细叙述自己的感想 2.简略叙述第三单元讲义的主旨，并且详细叙述自己的感想 3.简略叙述第四单元讲义的主旨，并且详细叙述自己的感想 期末报告week16-18，准备至少1000字的分组报告， 每组人数1-8人（就是可个人可团体，但本学期最多只看到两人一组的组合） 即使week17或18报告，week16就要缴交书面报告 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 大三以上、大二以下分别依比例加签，名额以第一周可坐满教室的48人为限 比方说有10个缺，欲加签者大三以上6人，大二以下11人， 则大三以上抽四位，大二以下抽六位（比例最为接近） 上课为连续两节中间不休息，但会提早十分钟下课 Ψ 总结 这学期除了临时找水平不够的助教来代期末两堂课外， 其他一切都很棒。 老师有时会激动地落泪，有时可能过於悲观， 下课後可与老师讨论，老师很有自己的看法，也很愿意聆听学生的想法， 有些见解不同之处，若学生能提出证据或阐述清楚，老师会接纳而改观 整体而言，这是门教学相长的课吧!! --

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