※ 引述《ady611 (^_^)》之铭言： : 非常无聊的课 感觉老师都没准备 草草上课 : 还说认识的会加分 真是非常奇怪 : 不是凭实力吗? 反正总言之 上它的克一点都不能学道什麽 浪费时间而已霸了 : ※ 引述《iwannacry (赌个爽)》之铭言： : : 想请问一下这堂的课的上课方式 : : 是否有期中期末报告 : : 给分的程度 : : 还有考题的类型与难易度 : : 谢谢!!^^ 林老师的上课方式是「师傅领进门，修行看个人」 修课负担并不重，想学的人可以学很多 不想学的人，对时事又不关心者，上课会觉得无聊且浪费时间 基本上只有期末报告，没有考试，除非老师另外要求 给分通常在85至95分之间 视学生课堂参与与期末报告表现而定 修课学生不一定需要具备公共政策的基础知识 但以事前自行阅读为宜 养成关心国内外社会新闻时事 有助於培养修课兴趣 事前剪报或从网路列印自己有兴趣的政策议题 老师都很欢迎跟学生讨论 所谓的「认识的会加分」一语 系指老师会记住经常出席上课、发言踊跃且积极参与的同学姓名 如果学生经常跷课，或对上课内容漠不关心 老师在期末分数上自然会有所斟酌 期末报告需符合政治科学论丛撰稿体例，可自行参酌政治系网页 撰写题目以不抄袭且为时事的政策议题为优 （比如最近争议不断的高速公路ETC政策） 老师上课之前都会准备 都是最近一周的新闻时事 套用公共政策的分析架构 （比如William Dunn的政策论证模型） 期末报告的撰写方式即希望学生尽量应用模型的要素 抽离经验事实背後的重要元素 以检证社会科学是否能具体可行地解决社会问题的疑难杂症 据以逻辑严谨的论述 提出政策建议 -- 人类原有的许多高贵品质 似乎在一路的追追赶赶里遗失 追赶些什麽 却又说不上来.. --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.211.216