1~5题为大三学生所提出， 6~7题为大二学生所提出。 1. 数学营点数似乎少了点，数学营工作辛苦没功劳也有苦劳， 可否在往上增加个几点？ 已依建议提升点数至10点。 2. 数学营心得投稿系刊有没有点数？ 系学会学术部预定於杜鹃花节附近推出本届系刊， 数学营心得投稿可能无法赶上出刊时间。 3. 服务学习二三的点数取得均在「广义」上与系上事务相关， 根本违背服务学习的精神。 查台大服务学习三之精神为专业领域的服务， 而服务课自87学年度以来乃贯彻「敦品励学，爱国爱人」之理念。 从而该建议以杜鹃花节及数学营为点数获得之主要来源， 盖求以数学领域之专业推己及人， 也透过和高中生的接触企求达成校训之爱人之宗旨， 故本建议无违背服务学习之精神！ 4. 数学营要筹会全到才拿满会不会太困难！ 修改为未具正当理由请假而缺席者每次倒扣 1 点。 5. 搞得这麽复杂，流於形式而且造成学生困扰， 这样的服务学习到底希望我们学习什麽？ 如果只是想要免费工读生只管直话直说，不必假学习之名， 再者参与系上活动与否作为学生个人自由，不应成为强制。 否则当给予学生修外系之服务学习之权利！ 系学会会依循建议将在日後课程发展委员会中提出服务学习之长远规划， 届时将於下学期期初大会时并列讨论之， 同学如有更佳建议欢迎於下学期期初大会时提出， 另外会尝试建议系上以课活组所开设之服务学习二三为参考方向， 事实上於B97之修业规定中注明B97可选修课活组之服务二为学分依据。 6. 读书会？ 於 2010/12/23(四) ODE 课时询问大二意见， 讨论结果为将读书会列入服务学习项目中！ 7. 未参加筹会就倒扣，是否有点强人所难？ 同4。 经过以上建议， 将提供给系上的统合建议如下： = 1. 自行教授访谈或参与学术部教授专访行程， 於後撰写逐字稿缴交给课程助教、Ceiba并投稿系刊。 (同行者以5位同学为上限，每人可得4点，本项目最高以4点为限。) 2. 参与系上与学术部安排之演讲， 并於後撰写心得500字缴交给课程助教、Ceiba并投稿系刊。 (每场演讲可得2点，本项目最高以6点为限。) 3. 办理必修课读书会提高读书风气。 (担任必修科目读书会之讲者，并用LaTeX编写讲义， 可得4点，本项目最高以4点为限。) 4. 参与杜鹃花节行前训练并於杜鹃花节活动时为高中生介绍本系及数学营活动。 (参与行前训练可得1点，参与活动每三至四小时可得3点，本项目最高以7点为限。 仅参加行前训练但未参加杜鹃花节当日介绍者不予计点。) 5. 参与数学营活动并表现积极。 (参与者可得10点，筹会(一、二、三筹、行前筹、总检)未具 正当理由请假而缺席者每次倒扣1点。 试跑、正式上营时须出席负责之活动未到即不予计点。) = 下学期服务学习形式将同系上讨论後为最终依归， 而系学会部分会以所蒐集之各方建议为依据来争取。 如有相关疑义提出可於下方推文， 或於 2010/12/30(四) 19:00 天数204 之期末大会时提出。 以上、谢谢大家支持！ --

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