※ 引述《jerod (来些有创意的答案)》之铭言： : 观察者效应你应该可以在教育研究法里面找到， : 受测者因为知道自己是处在一个研究情境中， : 内心产生了相较於以往不一样的心境， : 进而在外在表现上无法表现和平时状况相同的情形， : 这样就无法达到实验真正所要求得的结果， : 失去了实验的准确性及意义。 这个好像就是霍桑效应的意思阿 : 而霍桑效应实验室分成两组，原本是要实验灯光对於工作效率的影响， : 一组为灯光昏案的实验组，一组为灯光正常明亮的对照组， : 起初灯光昏暗的实验组生产力是有下滑的迹象， : 但是後来实验组的女工得知自己是被实验的对象，就因为观察者效应（实验者效应） 霍桑实验有4次 前2次从照度实验歪打正着发现霍桑效应 後2次深入研究确立非正式团体的力量 这是我找到的资料不知道有没有误差 但是教育行政通常提到霍桑实验 都是说确立组织中非正式团体的影响力 : 所以实验组的生产力即上升，而对照组因为实验组的生产力上升进而也影响提升， : 这个就叫强亨利效应。 --

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