课程目的：本课程有两项目的：（1）在知识上，让同学了解有关於当代领导学说的理论 与应用，（2）在实务上，本课程与孙运璿管理讲座相结合，由工商管理系暨商学研究所 主办一系列当代管理讲座，邀请国内具影响力之领导者前来演讲，让同学能够直接聆听 其观点。 使用教材：教科书为Richard L. Daft, 2005, The Leadership Experience (3rd edition). Thompson Corporation, South Western. （华泰书局代理）。建议外系、外院同学补充阅读组织行为教科书的领导一章。 评分方式：领导人物心得报告20％、期中考 25%、 期末报告25%、 平时成绩（含自我评量、课堂参与、出席）30％ 重要日期：领导人物报告缴交日期为10.20 期中考日期订为11.10 期末报告缴交日期为01.12 授课部分： 第一讲：领导的定义、领导理论的演进、领导特质（Chapter 1, 2前半） 第二讲：领导行为、领导者与部属的关系、领导者的社会网络（Chapter 2後半） 第三讲：领导权变理论（I）（Chapter 3前半） 第四讲：领导权变理论（II）（Chapter 3後半） 第五讲：克理斯马领导、转换式领导（Chapter 4-6） 第六讲：成功的追随者（Chapter 7） 第七讲：团队领导（Chapter 10） 第八讲：权力与影响（Chapter 12） 演讲部分：除了上述课程内容外，穿插贵宾演讲5次左右（包含孙运璿讲座，孙运璿讲 座的时间地点将另行公布）。 领导人物心得报告：此作业是有关於一位领导人物的评论。请自己选定一位领导者， 阅读有关於这位领导者的相关资料（如：传记、自传、书籍、史料等），然後写一份 心得报告。在这份报告中，你需要先简要介绍这位领导人物，说明你为何选定他做为 心得报告的对象，然後，以这学期学到的领导概念来评论这位领导者，你认为他的成 功（或是失败）之处为何？有什麽是你可以借镜的？你认为应该使用何种标准来评量 他的功过？ 缴交日期：10月20日，页数限制：9页以内。 自我评量与课堂参与：在课堂上，我们会使用心理量表以及课堂活动，针对各项领导 特质与行为，你可以评估自己的领导风格以及未来在工作上的领导效能。透过量表结 果，你可以更加了解以下事项：就领导力而言，你的优点为何？缺点为何？在何种情 境较能发挥？在何种情境较无法发挥？如何改进自己成为一个有效的领导者？你的具 体作法为何？这一部份的课堂参与将列入平时成绩中。 期末报告：除此以外，请撰写一份期末报告，其中包括： （PART I）每个演讲的内容摘要（各800字以内），（PART II）选择一家企业或组织 ，探讨一个与领导有关的议题（例如：企业文化的塑造、组织变革、危机管理、高科 技业的领导等），题目自订。缴交日期：1月12日，页数限制：10-12页 （包含PART I 与PART II）。 Suggested Readings: 1. Cialdini, R. B. “Harnessing the science of persuasion,” Harvard Business Review, October 2001, 72-79. 2. Conger, J. “The necessary art of persuasion, ” Harvard Business Review, May-June 1998, 84-95. 3. Gabarro, J. & Kotter, J. P. “Managing your boss,” Harvard Business Review, May-June 1993, 150-157. 4. Goleman, D. “What makes a leader,” Harvard Business Review, November-December 1998, 93-102. 5. Kotter, J. P. “Leading change: Why transformation efforts fail,” Harvard Business Review, March-April 1995, 59-67. 6. Kotter, J. P. “What leaders really do,” Harvard Business Review, December 2001, 85-97. 7. Mintzberg, H. “Covert leadership: Notes on managing professionals,” Harvard Business Review, November-December 1998, 140-147. --

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