让白鲸回海洋与家人团聚 詹嘉慧 黑潮海洋文教基金会解说员 ----------------------------------------------------------------------------- 如果你曾在宽阔的海面上看过鲸豚活灵生动的跃游姿态， 便可以轻易感受到，海洋，才是牠应归属的家。 每次带领游客搭乘赏鲸船出海解说时，我总是告诉他们： 鲸豚是大海的主人，我们只是来拜访的客人。 主人有权利决定要不要露面，要不要与我们亲近。 我们找寻，但不追逐，不驱赶； 做为客人的我们，必得尊重鲸豚的主体性。 对於鲸豚保育的倡议，并非是因为牠们长得特别可爱讨喜； 而是作为海洋生物链中最高消费者的鲸豚， 具有生态平衡的重要指标性意义。 所有的生命价值及其自主性，都应受到尊重。 海生馆所诉求的教育功能以及方馆长所称『执行国人看到鲸豚展示之需求的期望』 实有可议之处。 如果，海生馆真的有对民众进行海洋生态环境教育的意图，而也确实达到成效， 那麽大部分的民众便会了解到尊重生命，就是让牠留在栖地， 而非变相鼓励猎捕的行径。 如果，民众到海生馆观看小白鲸『上课』的结果， 是对海洋生态保育有更进步的想法，反省『人与环境』及『人与生物』的共存关系， 那麽，既存在馆内的小白鲸的『牺牲』或许是有价值的 (但此种观点仍是以人为出发点)； 然而，若民众在『上课』後只是希望看到更多海洋生物圈养在人工环境中，表演更多 讨喜的动作，馆方也不具反省能力地以『执行及满足民众需求』作为正当性的理由， 试问，这样的『教育』意义在哪里？ 民众的想法与欲求不见得是全然正确， 若是一味迎合满足人们对动物作娱乐式观赏的想望， 而无试图培养民众多元思辩的能力， 那麽，就请别再强调海生馆的存在价值之一是『教育』!! 那麽，就请大方承认，海生馆其实也只是单纯作为一种消费的场所罢了。 当然，我们并非全盘否定海生馆的教育功能， 然而，教育的方式及媒介岂是仅有活体展示这一种？ 方馆长在回覆『国际鲸鱼和海豚保育协会』的抗议信中， 也提到虚拟实境是可以尝试的手法。 我相信，以方馆长深厚的学识涵养和生态关怀， 应有能力也有责任想像及发展其它的替代性方案， 而成为一个愿为理想奋战的国家博物馆馆长!! ------------------------------------------------------------------------------ 社团应该有不少人认识他罗:) --

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