作者precession (little-boy)
看板NTU-Karate
标题转贴文章--旧金山实验
时间Wed Feb 15 10:00:24 2006
旧金山实验
在六十年代,旧金山湾区的一所公立学校,发生一件至今仍为教育界津津
乐道的故事。
年度刚开始,校长把三个老师叫进办公室说:「我仔细地观察了你们的教
学方式,发现你们是全校最好的老师。我要给你们一个报偿──将全校最
聪明的学生集中在你们这三班。这些孩子的智商测验都是最顶尖的,在你
们的教导下,我指望他们的成绩能提升20%-30%。我不希望被外界误会为差
别待遇,所以要求你们守密,你们不可以告诉学生,我也不会告诉家长。」
教师们很高兴地参加这项计划,他们一生的梦想,就是教天才班。新学年
开始,这三位老师卯足了劲地投入工作。他们尽心竭力,极有耐心地帮助
未能很快掌握新观念的学生;花较长时间留校。若有学生赶不上进度,老
师们都是想大概是自己教学方法出问题,而不是学生的问题。
学年结束了,这三班的成绩不但是全校之冠,而且是整个学区之首,在学
业成绩上果然提升了20%-30%。校长再把三位老师叫来,恭贺他们的成就,
老师也谢谢校长给他们机会教天才班。他们说教天才班是个愉快的经验,
这麽聪慧的学生教起来真是轻松愉快。
校长跟着解释说,这只是一种实验,其实学生不是甚麽天才儿童,他们只
是从全校学童名单中,随便抽中,再分配到这三班,他们只是普通学生。
三位老师都吃了一惊,学生这麽优秀,怎麽可能?突然他们想通了,一定
是因为优秀的老师,把普通学生教成优秀学生。
校长继续解释,这三位老师也是随便抽来的。学年刚开始时,全校老师的
名字放进帽子里,他们只是偶然被抽出而已。
哈佛大学的罗深妥教授(Rob-ert Rosenthal)的实验,说明了老师对学生的
期许,对学生的表现产生了巨大的影响力。
这个故事证实了形像认同的巨大威力──校长对三位老师的高度期许,激
发了老师的潜能。三位老师对学生的期许,建造了学生的卓越自我形像,
开发了学生的潜能。老师对学生的期许,会在学生身上产生这麽大的影响
力。一个人怎麽期许自己,塑造力只会更加巨大。
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曾经沧海难为水 除却巫山不是云
取次花丛懒回顾 半缘修道半缘君
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