团长报告质询 1.团本部对第一点(增加凝聚力)还第二点(为了服务学习)比较重视? 团长: 第一点比较重视,第二点是手段 增加凝聚力属较抽象目标,蛋较具长期效力,服务学习方面有具体吸引力, 常以此做为吸引新生方法,但属短期效力,故团本偏好前者, 且与某些新生交流时发现不是每个人都单单位服务学习而来, 归属感对她们而言也是一大吸引力 学术报告质询 服务报告质询 1.服务部长跟课服负责人熟吗? 2.课服走下坡的原因?负责人沟通程度 服务部长: 熟,这期凝聚力不足,有类似小团体出现,与阳光风筝疏远 活动报告质询 总务报告质询 谘察报告质询 总质询 1.针对服务部长这期平服成效如何(就出席,活动状况,事後检讨)? 服务部长: 人数众多,缺席率也高 2.诚如谘察所言,针对团长对於传承有什麽建议与调整? 团长: 不一定要以前期传下期,因学校方面上下学期行程也有所不同故偶有疏漏,建议不一 定要上期传下期,可由同样上学期的团本部相互传承较有效 讨论 1.集点卡制度如何? 团长: 大家有何意见? 集点卡诱因不大,容易被遗忘,由学长直接揪效果比较佳, 2.申请钱与场地为何透过团本? 营长: 之前是由团长借,希望团长跟各个负责人先告知只有两个时段 谘察: 帐密只有团本有,三个服务型式都需要借场,透过团长统一借场最有效率 团长: 申请场地透过团本是ok的 3.针对下期社课有什麽新的想法? 等出完队可能会比较有想法 4.感觉起来是服务性还娱乐性 有人觉得还是服务性 5.社课参与心得文? 可以用学习单型式 会不会因此更少人? 用fb讨论 6.社课可先讨论好问题,再交给讲师以了解我们的需求,以免发生与其带有落差的情况 7.社课後能否大家都留下十分钟检讨本次社课成效,是否有达到心中的预期, 也给团本一点直接的回馈,不要等到团大再检讨,时间太久会淡忘一切 --

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