课程名称︰班级经营 课程性质︰教育学程 6选3必修 课程教师︰李 珀 开课学院：师资培育中心 考试日期（年月日）︰ 101 11月06日 考试时限（分钟）：180min 是否需发放奖励金：是 试题 : 101年度第一学期 台大班级经营 期中考试题(open book) 一、试说明你的班级经营理念及经营要点为何？(20%) 二、请阅读下列文章，回答以下问题： 上课了几分钟，吴老师正在跟同学讲述这堂课的重点。这时，小强怒气冲冲的进了教室 ，把门用力甩碰一声关上，回到座位更把书甩在桌上，嘴巴还骂了一句三字经，这时全班 顿然鸦雀无声。 吴老师板起严肃的脸色问小强：「你没看到我在上课吗？你甩什麽书阿？还手出三字经？ ！」，小强立即回话：「不然你要怎样？」，吴老师火冒三丈说：「你给我出去！」，小 强很不爽的大声说：「你凭甚麽要我出去？我有缴钱，你还拿我们的钱！要出去的是你！ 」。全班顿时失控，有的叫「赞」，有的拍手，有的哄堂大笑...，吴老师气得胀红了脸， 把书用力甩在讲桌上，气愤地离开教室。吴老师直冲导师办公室，哭着大声地对导师说： 「你们班小强...，你要记他大过！...」 1.吴老师在处理学生不当言行的过程中，有哪些反应或处置是不恰当的？(5%)如果你是吴 老师，面对一位同学的不当行为与挑衅你会如何处里可以得到双赢的结果？(10%) 2.小强的父亲是一位严苛型的家长，经常向行政人员反映教师的管教行为。小强的父亲得 知小强在班上发生事端後赶来学校，听了小强的描述後，不但没有调教自己的孩子，反而 质问导师：「为什麽那位老师要把小强赶出教室？孩子的受教权呢？还有老师课上一半不 教了？」。 你是小强的导师如何让失焦的父亲回归到小强的问题上？(5%) 你要如何处里整件事情，可 以让小强的父亲愿意配合你教导小强，让他的行为有所改变？(10%) 三、师生关系是班级经营的核心，直接影响学生的行为表现与课业表现。请问你如何建立 良好的师生关系？(5%) 你如何掌握有效的沟通技巧？(5%) 你会用哪些方法来激励学生正 向发展？(10%) 四、班级自治是民主法治教育的一环。你是一位导师，要如何落实班级自治？有效能的干 部是导师的得力助手，更是班级自治成功的源头，请问要如何训练出有效能的班级干部？ (10%) 五、请依据布置主轴及本学期中心德目，参考教室平面图，就教室後方公布栏、两根柱子 及生活公约的立面图，设计出您的教室布置。(除了在各立面涂上实际画出您的设计与规划 外，并用色铅笔呈现颜色，最好能在旁边加以说明，如：内容、含意、用途、结构等) (20%) 1.以「改变是为了更美好的未来」为布置主轴 2.本学期中心德目为：「 尊重 诚实 热诚 有礼」 3.文字或标语部分，可以中文或英文的方式呈现 4.「生活公约栏」：师生共同订定，张贴教室面对黑板右方墙面、定期检讨是否具体实践 5.布告栏园地参考项目有： (1)「公布栏」：公布学校政令宣导、各处室通知、成绩统计等。 (2)「荣誉榜」：为平时表现优良事蹟者，如好人好事都可张贴名字、照片、奖励卡或设计 荣誉树，让大家观摩学习。 (3)「学习园地」：如语文天地、科学新知、数学动动脑、社会新闻、作品欣赏、阅读心得 等，内容宜多样化，并随时更新。 (图略，反正就是一个教室後的大布告栏、两根柱子、一个教室前方的小生活公约栏) 六、请简述对班级经营课程的感想与对下半学期课程的期望(5%) --

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