课程名称︰大一国文 课程性质︰必修 课程教师︰萧敏材 开课学院：工学院 开课系所︰ 考试日期（年月日）︰99/1/11 考试时限（分钟）：3:00~4:20 是否需发放奖励金：是 （如未明确表示，则不予发放） 壹、 简答题：(共40分) 一、 中国「小说」一名，最早源自於《庄子．外物》「饰小说以干县令……」，请问 当中所谓的小说的意思为何？现在小说定义为何？在者中国小说除了具备此定义的特色外 ，还有哪一项重要特色？ 二、 庄子为道家思想代表家之一，请问其思想特色为何？其次，在庄子一书中，他经 常以寓言做为说明其思想的凭藉。请问寓言可分为哪两部分？在「庄周梦蝶」一文中，他 所要表达的中心思想为何？ 出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。 拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：「他家但愿富贵，贱妻妾与君共餔糜。上用仓浪天故，下 当用此黄口儿。」「今非！咄！行！吾去为迟！白发时下难久居。」 三、 历来诗中主人翁被评为「暴夫」，何以见得？再者，请以自己的意见试评论本诗 主角的行为。 四、 （4-1）宋康王舍人韩凭，娶妻何氏，美，康王夺之。凭怨，王囚之，沦为城旦… …臣苏贺对曰：（4-2）「其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心， 心有死志也。」俄而凭乃自杀。……（4-3）宿昔之间，便有大梓木，生於二塚之端，旬 日而大盈抱，屈体相就，根交於下，枝错於上。又有鸳鸯，雌雄各一，恒栖树上，晨夕不 去。交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰：「相思树」。相思之名，起於此也。 …… 请问，（4-1）本段叙述凸显的问题为何？（4-2）使用的修辞为何？（4-3）此段的叙述 乃神话的哪种特色之遗留？ 贰、 问答题（四择二答之，60分） 一、南阳宋定伯年少时，夜行逢鬼。问之，鬼言：「我是鬼。」鬼问：「汝复谁？」定伯 诳之，言：「我亦鬼。」 鬼问：「欲至何所？」答曰：「欲至宛市。」鬼言：「我亦欲 至宛市。」遂同行数里。鬼言：「步行太迟，可共递相担，何如？」定伯曰：「大善！」 鬼便先担定伯数里。鬼言： 「卿太重，不是鬼也。」定伯言：「我新鬼，故身重耳。」 定伯因复担鬼，鬼略无重。如是再三。定伯复言：「我新鬼，不知有何所恶忌。」鬼答 言：「唯不喜人唾。」於是共行。 道遇水，定伯令鬼渡，听之了然无水音。定伯自渡， 漕漼作声。鬼复问：「何以有声？」定伯曰： 「新死不习渡水故尔，勿怪吾也。」 行将至宛市，定伯便担鬼着肩上，急执之。鬼大呼，声咋咋然， 哀恳索下。定伯不复听 之，径之宛市中，下，着地化为一羊，便卖之。恐其变化，唾之。 得钱千五百，乃去。 当时有言：「定伯卖鬼，得钱千五。」 试从宋定伯面对遇鬼的心理转折，评论宋定伯，并说明本文的主旨。 二、子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽 忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰： 「吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？」 请评论分析王子猷「造门不前而返」的心态。 三、嵇康灯下弹琴，忽有一人长丈余，着黑单衣，革带。康熟视之，乃吹火灭之曰：「耻 与魑魅争光！」尝行，去洛数十里，有亭名月华。投此亭，由来杀人。中散心神消散，了 无惧意。至一更操琴，先做诸弄，雅声逸奏。空中称善，中散抚琴而呼之：「君是何人？ 」答云：「身是故人，幽没於此。闻君弹琴，音曲清和，昔所好，故来听耳。身不幸非理 就终，形体残毁，不宜接见君子。然爱君之琴，要当相见，君勿怪恶之。君可更作数曲。 」中散复为抚琴，击节，曰：「夜已久，何不来也？形骇之间，复何足计！」乃手挈其头 曰：「闻君奏琴，不觉心开神悟，怳若蹔生。」遂与共论音声之趣，辞甚清辩。谓中散曰 ：「君试以琴见与。」乃弹广陵散。便从受之，果悉得。中散先所受引，殊不及。与中散 誓，不得敎人。 请问本文主旨为何，并分析文中嵇康的性格。 四、 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康 。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟 吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌， 心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐 哺，天下归心。 请论述〈短歌行〉中「月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？」所表达的意义为何 。再者，历来论者认为此句不符合雅乐「中正平和」之意，请问原因为何？请抒发您对历 来关於此诗句诠释的意见。 --

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