推 wer7889:谢谢你的回覆:)但我想说的事情我想我要再说清楚一点，希望 05/20 02:18 → wer7889:不会感觉态度太硬.. 我要说的是，增加课程我是赞同的，因 05/20 02:19 → wer7889:为相关的课跟会提及相关概念的课真的太少了。但是，如果认 05/20 02:19 → wer7889:为多开课就能够改善校园内的性平意识的话，恐怕是太天真了 05/20 02:20 → wer7889:像你说的，我们希望不同领域不同学院的同学都来接触，但是 05/20 02:21 → wer7889:会在学期初选相关课程的人有哪些人？无感的人是不会选的。 05/20 02:21 → wer7889:我会建议要让性别议题能够被原本无感的同学师长们看见， 05/20 02:22 → wer7889:校园才有改善的机会。 还是谢谢你的回覆！ 05/20 02:22 同学你好，我是饭团，看完你的提问後，我有些想法想和大家分享。 通常我们在推动一项新的变革时，许多感到质疑的人容易会陷入一种情境， 就是误以为社会现实是一种本质上存在、是一种不可变动的现实；然而，这 些被我们误以为真实的现实，其实是长时间被社会建构的。如果误以为这些 现实为真，我们很容易因而产生一种导因为果的错觉。 举例而言，过去曾有一翻关於女性是否应享有篮球场优先使用权的争论。在 一开始时，我们很容易会认为，由於女性打篮球的人数非常少，因此质疑女 性有篮球场地优先使用权的必要性。然而，问题究竟是「社会长时间以来不 鼓励女性从事篮球运动」，还是「女性本质上的不适合篮球运动」？我想要 说的是，有时候我们在讨论解决问题的方式时，会把问题误以为不可改变的 真相，进而产生否定改革的错误。 最後，让我们回到性别课程的议题上面。就像你所说的，在台大校园中 ，或许大部分的人可能还「不是那麽」具有性平意识，他们可能比较不容易 去选择修习性别的课程；但是在我看来，反而是因为台大性别课程的修课诱 因不足，使得修习相关的人越来越少，甚至让性平意识低落的现象更为严重。 因此，我认为让性别相关课程可以更为多元化，或许仍会有修课人数嫌少的 问题，但这却是个开始，是推广我们都认为重要的价值的契机 :) -- -- /◥████◣ ╭─┬─────╮ ＼/_______/◥◣ 台大25th学生会长候选人2号．｜㊣｜② 黄韦钧 ｜．5/30 来作伙! /◥████◣ ╰─┴─────╯ ￣￣￣￣￣￣ ＼/◥◣_____/ Be2gether <作伙> >> 打造大家的学生会，共创理想校园 << ＼/◥████◣ ﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌﹌ ＼/_________/ http://ppt.cc/rLc1 部落格 http://ppt.cc/YGHi 粉丝专页 --

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