日文课风波：不见头尾的决策过程 ◎法律三 吴俊志 (本文将刊载於意识报040期，敬请期待) 甫开学不久，大家还在凑课表、跑加签，忙得不可交开的时节，ptt的台大版突然 被投下一个震撼弹。据闻，学校计画停止五年五百亿计画中对日文系补助的部分，因 此在师资不足的情况下，日文二、日文三可能会停开，受影响的范围势必难以估计。 在议题延烧的初期，各处室永远打着太极，课程活动组始终消极以对，日文系主任甚 至表示这是教务处的决定，拒绝作出回应。直到事发一个礼拜，教务长才对此事做出 说明，他表示经费从头到尾并无删减，只是因为能够运用的资金有限，近年的计画是 打算用在全校师生都能使用的课程上，因此提议把这部分的资金移转於日文一；同时 ，日文系也表示因为师生反应激烈，教务处就交由日文系方自行决定。 听起来教务处的决断从善如流，实际上是见苗头不对便撒手不管。加开日文一， 使想初修日文的外系学生进入门槛降低，然而却压缩到本系资源。师资不足的状况下 ，进阶的日文二三或者本系生的专业课程都无法成功开课。在优先考量针对外系的基础 课程下，剥夺日文系学生的专业训练显然是违背研究型大学意旨的。 我们认同教务处广开基础课程的理念，但这个理念却变成由系上师生共同承担的 共业；我们相信教务处执行这个计画的诚意，但这个诚意不该慷他人之慨。现在教务 处有新点子:「增加日文一班数」，这我们当然乐见其成，但教务处丢完命令便摆得 事不关己，系内教授自顾不暇，势必得外聘，经费由何而来?教务处无力回应的结果 ，就是得让日文系「自行决定」。如果要照着这条路走，以後日文二、三又如何开得 起？要是讨好了外系与教务处，却会让系上的学生吃亏。因此我们认为，教务处如果 想要贯彻这个计画，就要确定手上有足够的预算能用，并且有完善的配套，又要马儿 好，又要马儿不吃草是绝对办不到的。 此外，这次采访的过程也让我们深感疑惑，事发一个礼拜，除了少数的讯息之外 ，各处室始终三缄其口。其後教务长也表示，当下学期课程确定之後，会对大家做一 个统一的说明。我们想请问，学校到底在害怕什麽?如果是立意良好的完整计画，怎 麽不提早公布，让大家可以更早开始准备?在经费分配方面，学校让全校师生在五里 雾中摸索了几个月，才丢给我们语焉不详的回应。我们所希冀的，是校方能提供学生 实质参与决策的资讯与平台；如同许多校内政策的决定，校方惯常的手法是在决策过 程中神龙见首不见尾，在决策出来之後又趾高气昂，摆出木已成舟的态势，如果校方 仍习惯把门窗关的密不透风，再口口声声让学生监督，校园民主永远只能是口号。 -- 这篇文章让你觉得： ζ z ◢＼ ／◣ ◢⊙-⊙◣〝◢〒 〒◣′◢︽ ︽◣ +◢□-□◣ ◢★ ★◣ Z ◣ ◣▄◆ ▄ ▄ 皿 ▄ ▲▄皿 ▄ ▲▄▼ ▄ ▄ ◆ ▄ ▄▼ ▄ ◢▆ ▆◣ [中肯] [温馨] [崩溃] [和谐] <[顶尖] ＞ [超能] [冗长]〈 台大意识报 ★ 议事在台大 Yψmurrya 部落格 http://cpaper-blog.blogspot.com 我们的板　consciousnes　(ptt2) --

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