※ 引述《wahahahaha (好挣扎啊～)》之铭言： : 恩...因为实在不知道该怎麽选课 : 所以只好厚着连皮来请教一下各位学长姐 : 请问各位学长姐 : 如果硕一上一口气修三门必修... : 请问会不会有反效果阿？ : 也就是说～压力是否会大到让人难以承受：P : 另外，想请问一下 : 为什麽我们自己有开教研法，教育硕那边也有开，这两者有啥不同吗？ : 还有，可以去旁听课程吗？ : 会不会被老师『请』出来阿？ : 感谢各位学长姐的回答 : 谢谢罗 我的经验给大家参考一下 硕一上好像大家几乎都有选学弟妹说的三门课喔： 教育研究法研究(必) 潘慧玲 教育行政学研究(必) 谢妈妈 教育政策研究 (必) 梁恒正、郭为藩 压力喔？ 教研法这个我们请虎尾阿不拉桑来回答...至少你的故乡让所长很开心地笑了 教育行政学研究去年的作法是每个修课的同学大致上会分配到课本 (就是蓝色那本的谢文学教育行政学) 里头的一章 接着你针对那一章去蒐集资料、作成一份报告 到时候课堂上印给大家(或是寄电子档给大家让大家自己印出来) 在课堂上报告就好 ※注意：谢妈妈有时候会讲很久 学弟妹上课前中後带点吃的挡一下 水少喝点 可能一章报告会拖到一个星期以上 但也有15分钟解决的成功事例 教育政策研究的话 基本上应该是梁恒正老师跟郭为藩老师两位老师交替着上 可能第一周是梁 下一周是郭 接着又换回梁这样... 说到很累压力很大的话那真的是还好 梁老师的课真的只要上课有去 有念点东西 要累死人我想应该是不会的 除非他今年要改变方针之类的 不然基本上就是凉老师 接着来看一学期间要作的事： 一、教研法： 1.每周的小组报告：当初我们上了一学年，一学期大概会轮到二次 2.研究计画：这个东西当初搞死很多学长姊 但所长说她这次改累了 也许学弟妹就省力不用写了 但目前不敢保证绝对不写 3.每周 (?!) 的问题单：每周可能都有一些要读的资料 视当周而定 有时很多有时就还好 但总之就是用力地生出来心得跟问题 保守估计一页写满比较安全 二、教育行政学： 1.学期报告：就是你可能会分配到的某章的主题报告 学期末老师会要你再针对课堂上提出来的部分进行修正後期末交回 化身成为你的学期成绩 (页数多 参考书目多 中英文并茂者佳) 2.不定时不定量的习题：有时老师心血来潮会要你念严长寿的《总裁狮子心》 然後写个心得；有时会要你作学校行政实务案例分析 要看老师当周的决定 三、教育政策研究： 1.学期报告：大概在学期中间时提出想要作的主题，并写一份研究报告即可。 2.(有吗？ 会长大人还是眼红或是虎尾阿不拉桑来补充一下，我印象所及似乎没别的) 其次是关於教研所与教政所在研究方法课程上的差别： 其实并没有差别。不过是上课的同学跟开课时间地点不太一样而已， 基本上不建议跑到教研所，跟自己所的修就好了，会要跑班都是因为人数太满， 而且之前的经验是教研所的同学人太多才来我们教政硕这边。 最後是关於旁听这件事： 怎麽我觉得好像没差咧，就是去问问开课老师说我可不可以旁听啊， 接着去履行与修课同学一样的义务(报告、写功课)这样而已。 校内跨所跨系的旁听好像问题不太大，如果你要跨校可能就事先写个信一下 开课老师比较礼貌，当然校内的老师也是尽量先问问啦！ 讲完了，以上。 不详尽的就让其他贤达来回应好了。 -- ◢████◣ ◢██████◣ ◢█ ◥█◣ ██ ╯ ╰ ◥██ ██┌─┐ ┌─┐██ █◤│ │︵│ │██ --

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