===================个人想写的公告=================== //↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 有监於学校目前把很多科目的成绩分布都不公开处理，导致选课资讯的流通被强力阻挠， 希望大家能够多多发文写每科的修课心得，让後面要修课的人得到比较透明的资讯！希望 大家多多帮忙，不管是要发Dcard或脸书的通识平台都好，或者如果你愿意发表到ptt上但 苦於没有帐号，我可以协助代PO！ 需要我代PO的话，请登入google帐号後，填写下列两个表单其一: 一、 https://tg.pe/x3Ls (推荐版本，因为写word档可以存档休息，不怕电脑突然中 断) 二、 https://tg.pe/xQHL 我收到表单之後，应该会在一星期内贴出来。 希望大家多多参与！不管是通识课或专业科目都好，否则目前版上的文章看起来是快被电 资院的课程占据了 //↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ ===================个人想写的公告=================== 课名： 中级日语二 Intermediate Japanese II 科号： 11020FL 300605 老师： 简嘉菁 课本： 老师自制投影片。另外需要准备课本《大家的日本 语 初级 II 改订版》，大新书局。本学期教19～25 课。 课别： 个人想修 学分： 3 凉度： ★x5 (满分五分) 甜度： ★x5 (满分五分) 可以先看我修这位老师的初级日语心得，内容大同小异： https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTHU_Course/M.1593709945.A.66E.html 建议先修课程： 中级日语一。 课程内容\简介： 在《中级日语一》中，因为已经有了动词各种形态变化的学习基础，因此本学期 教的内容着重在「动词、形容词、名词」的常体，教了以常体为基础的基础日文句型，包 括「列举」、「经验」、「变化」、「表达想法」、「授受用法」、「假定用法」、「逆 接用法」。 上课方式： 会固定坐位，老师自己目视点名。 上课方式和上方的《初级日语》相同，但可能是中级日语的课程内容比较多，或 可能是因为因为疫情影响，远距教学所以授课速度相对较慢，所以该文所说的「奔放活泼 」在这学期相对收敛很多（因为没有办法在实体教室的缘故）。但一样是补充很多单字量 ，也是补充日文童话、补充日文广告等等作为授课内容的一部分，内容非常充分完整，可 以很肯定老师备课的用心。 考试作业型态： 疫情影响前，原订： 作业 x2 + 小考 x1 + 期中考 x1 + 期末考 x1 + 上台发表 x1。 期中考实体考试，但之後疫情冲击，所以： 小考改成另一个作业；期末考改成另一个作业。 原本的作业 x 2的内容：其中一个完全等於《初级日语》的歌词；另一个是缴交 日本文化探析报告（内容不限，和日本有关即可。）作业除了上传eeclass以外也要缴交 纸本（手写在平板，之後汇出pdf列印亦可），如果格式有像日本人的格式（彩色印刷、 有单独封面）的话会更加分。 原本的小考的范围，会像是《初级日语》该篇心得所说的内容。但因为疫情冲击 ，所以改成eeclass缴交电子档报告，内容就是写老师上课补充的单字，写越多就越高分 （例如：注解高低音、词性分类、撰写日文例句、日文例句给出中文翻译、日文例句中有 针对所列的单字做萤光标示…etc），写50个单字。基本上就是把自己当成日文版本的英 文7000单的主编，就对了。 期中考没有受到疫情冲击，所以跟《初级日语》该篇心得差不多。所有老师给的 补充讲义的内容都有可能出出来，例如《桃太郎》日文童话故事就有出填空题。 期末考受到疫情冲击，所以改成作业，分成两部分。一部分是类似期中考的题型 ，只不过是题目量减半。另一部分是请同学任意挑选一部动漫或日剧的任何一集，打出逐 字稿。逐字稿的内容需要有日文字100字以上，但200字以内。需要附上中文翻译。这是个 比较难的作业，因为逐字稿的难度会远远远大於《中级日语》课程范围所教的句型与单字 ，而且要跟上日本人的语速会稍微吃力。这部分老师有推荐KKTV可以看到日文逐字稿，也 许去试用一下KKTV可以减低自己的负荷量。一样是内容越丰富就越高分，例如有同学有将 每个角色的名字、声优、角色图片先条列出来，对话的逐字稿不是列出姓名，而是放上那 些角色的图片，有被老师列在eeclass作业缴交区的「值得观摩」。 上台发表的部分，一样要缴交pdf电子档到eeclass，如果没受到疫情冲击的话， 需要另外缴交纸本。一样是内容越充分（ex: 有中文翻译、图文并茂）就越加分，长度2 ～3分钟内是老师心中的理想时长。内容不限，95%人的主题都是自我介绍，另外这学期也 有同学发表的主题是「高雄的交通很糟，而且是全国性的问题」、「日文绕口令」，令 我印象深刻。 给分： 期中考期末考 60% + 作业 20% + 上台报告 10% + 出席 10% + = 100 % 老师的喜好、个性： 跟上一篇心得一样，但可以很明显感受出来老师的「活泼奔放」因为远距教学的 缘故受到很大的抑制。 给加签吗? 根据外文系办的规定，不加签。 补充: 非常可以感受到老师的用心，不管是备课方面、内容丰富度方面、被迫采取远距 教学的方面。 老师自己住在台北，因为小孩的小学三番两次被全校停课，所以兵荒马乱，在清 大宣布远距教学以前，老师就已经有几次因为需要照顾小孩而不得不远距教学的经验。远 距教学初期，老师自己除了不太熟悉远距教学，还要照顾小孩，而且设备不足（平板被小 孩拿去使用），但我认为老师自己的努力，是有维持住教学品质的（反观很多教授的远距 教学品质很差…）。也许老师会觉得没有办法实体教学，无法「活泼奔放」所以沮丧，但 我反而更喜欢老师的授课风格（我比较文静一点）。 （老师在远距教学之後，好像甚至为了教学品质更好，在清大附近租屋…之前的 实体教学时，反而都从台北通勤。这点满妙的。但总之很可以肯定老师的用心） 比较需要提的是，老师是有事先公告因为远距教学导致用眼过度，加上所有作业 的批改都从熟悉的纸本改成电子档（而且我看到很多人缴交档案很模糊，拍照技术很差， 也不想想老师批改的辛劳），所以成绩会出来得比较慢。但我没想到会是这麽慢，eeclass 上面每个作业直到07月03日都还看不到成绩（校务资讯系统也没有登记学期成绩），07月 04日才在eeclass公布细项的成绩，而且学期成绩直接送校务资讯系统，没有任何确认信 之类的缓冲空间（07月04日是这学期的教师成绩缴交期限）。 老师是很热心的老师，如果同学有要考N1～N5任何级别的日文检定，老师都会帮 忙特训，也开放GoogleMeet连结让有兴趣的其他同学加入会议室。但可能正是因为日文检 定的时间在7月初，所以eeclass上面的成绩登陆在老师的排程优先顺序比较低，我认为是 比较不好的地方。 另外，所有人缴交到eeclass上的电子档案，只要是修课同学就都看得到，而且 还会挑选几个特别优秀的作业列入「值得观摩」。另外，老师针对每个人的每个作业，在 eeclass上都有写2～5句的评语（很多教授或助教是不写的），从这里也可以看到老师在 适应远距教学的同时，也没有牺牲掉实体教学时会有的教学内容与品质。我自己的小考报 告就被评「词汇与例句具有相当日检N1程度，另加上手绘的高低音。很有深度与温度的报 告」，被列为「值得观摩」，很开心。 总体而言，还是非常推荐老师的课程，我相信百年一见的疫情应该是不会在短时 间内卷土重来了，所以以上所列的比较不好的地方可能不会再发生。如果可以的话，个人 私心非常希望老师可以开高日。 给老师的建议：因为日检的特训不是老师的义务，所以老师如果觉得有负担，其 实可以不用把所有事情做得那麽满，甚至塞了很多额外的任务给自己做。适当的休息很 重要！（给老师的建议根本也需要给自己1000份…） 总成绩/班上排名：A+ 1/40 T分数：57.67 成绩分布： 未公开成绩。 https://i.imgur.com/vJhb6xy.png --

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