课名：绿色能源 科号：10820GE185200 老师：高铭志 课本：无 课别：(语文、某系选修、某系必修、通识某向度)自然科学领域 通识 学分：3 凉度：★★★★(满分五分，空心代表半分!请自行增减!) 甜度：★★★★★ 建议先修课程：无 课程内容\简介： 这学期因为疫情影响，几乎全程用zoom上课。虽然是线上课程，但老师很注重出席率，每 一堂课都由助教纪录出席状况。同时他也很鼓励学生发言，助教会统计学生在zoom聊天室 的发言次数。 第一堂课会分组，期中时一半的组别报告，另一半评论他们的报告，期末时相反。这堂课 的大报告差不多就一个，所以loading满轻的。除此之外，老师还有许多加分用的小报告， 以及每堂课最後做的心得分享，全部都是以组别为单位，所以要慎选组员。 报告的主题基本上就是绿能相关的东西，但方式非常多样化，有做懒人包、表演、比赛、 影片、桌游、辩论或普通报告，其中有些可以有更高幅度的调分。 可是老师对各组报告都很有要求，随便做做的话很可能会被电翻，虽然报告很有弹性，但 这不是可以随便做做的东西，期末的时候老师就有表示他其实对各组报告都很不满意，所 以给我们多派了几个小报告(真的很简单，一个星期内就能完成的那种)加分。 每堂课都是邀请一些能源产业的学者或从业人员演讲，但没有太硬核的科学，更多的是从 法律、经济层面讲绿能产业的发展与问题。基本上我觉得讲者课是没有太多争吵的部分啦 (可能除了黄士修那堂)，反倒是同学的报告比较有可能吵起来，因为报告内容总会讲一些 科学方面的内容，然後就会很自然地引来相关科系同学的质疑。 不过有时候部分讲者的言论甚至老师本人的言论让我觉得多少有点透漏政治立场的意味， 但这些时候只占课程极少数，可忽略。 给加签吗?好像给 补充:我感觉这堂课很像给理组上的法律/经济课程，让我从不同层面看很熟悉的东西，满 有意思的。 总成绩/班上排名： 成绩:A+ 成绩分布： ↓每组人数 A+ % ( ) A % ( ) A- % ( ) B+ % ( ) B % ( ) B- % ( ) C+ % ( ) C % ( ) C- % ( ) D以下 % ( ) --

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