※ 引述《MBRSL (MBRSL)》之铭言： : 虽然是个老掉牙的问题，不过日文学得越多反而越混乱 : 我把我学到的感觉整理在此 : 希望更有经验的人可以指点一下我有没有理解错误 は跟が有一个非常大的差异 当は出现（主要用法）时,通常意味着：话者接下来要针对主语进行某种「论述」了。 我用「论述」这个词,因为は的尺度比が要来得大 若が是一条线，你可以将は理解为一个面的存在 比如「Ａは．．．．」这个句子 在中文里有种「关於Ａ这个主语，他是这样的．．．．blah-blah」的ニュアンス　 听者会产生心理准备，现在说话的人要针对Ａ进行某些说明了 这些说明背後意味着一定程度的情报量（无论话者是否明示） は的对比用法，其实也可以理解为同样概念的一种延伸运用 「象は、鼻は长い」 第一个は提出了最大主题：关於大象（我现在谈论的是大象，不是别的东西哦） 第二个は则是指出了小主题：关於鼻子的部分是这样的，它很长．．（後面还有话没说） 「象は、鼻が长い」 这里就只有一个主题：关於大象 が前面的「鼻」虽然是子句主语，但不构成主题，が不进行论述 当我说「电车が来た」，我并没有要对电车进行论述（关於这台电车．．blah-blah） 只是很单纯叙述「电车来了」这样的浅层现象而已,不进行深入 我这样解释，不晓得你是否注意到一件事 我们几乎没有办法藉由「单一句子」来深刻理解は的特质 因为只有在结构完整的文章里，才有各种大小主题层层堆叠 「文章」才是は展现特质的最佳舞台 要判断一位日文学习者对は和が的理解 请他写作文就可以了，文章会完全暴露他的真正水平 相反地，想要理解は和が，阅读高水准小说、文章是最佳途径 （会话练习帮助不大，口语中助词经常被省略，且难以去琢磨助词的选择） 还有一个重点，阅读时不能只是大概理解就算了，还要加入「精读」 1.挑选喜欢的文章 2.快速阅读（反覆练习、一边增加单字量） 3.挑选能够理解８～９成以上的文章（适合自己目前的程度） 4.对该文章段落进行精读（一字不漏，逐一检查助词、文法，分析段落结构） 5.将学到的东西进行输出，自己写文章 一点自己的学习心得，与你分享 : 最近看了秋山さん的影片 : https://www.youtube.com/watch?v=GP0n779jELw : 内容提到は是强调後面，が是强调前面 : 第一个は的问题 : 繁田塾的老师曾说这个说法是胡说八道 : 理由是日文的文节顺序可以对调 : 例如以下两句在文法上意义是一样的，意思要由上下文判断 : AはBがC : BがAはC : 我在看小说时确实有看过一些奇怪的句子，例如 : Bが～、Aは。 : は故意被放在最後，所以自然就不可能强调「後面」了 : 不过大部分は都出现在前面，所以顺序没有影响这个说法我持保留态度 : 後来在早稻田修了恵谷老师的课发现其实两种说法都不冲突，只是不够精确？ : 根据老师的说法，は主要的用法在於描述「属性」（属性似乎是文法用语） : 例如高矮胖瘦红黄蓝绿之类，而这些都在句子的後半 : 也许这就是「は是强调後面」的说法的来源，但应该是「は是描述属性」才对？ : は的另一种用途是区分全体和部分 : 象は鼻が长い : 象是全体，鼻是象的一部份 : 这种说明方式我觉得没有特别强调哪一个部分的感觉 : 第二个が的问题 : 象が鼻は长い : 这里的が似乎可以用「特定」解释 : 特定是指从多个东西中选一个出来，例如大象、狮子、老虎中选了大象 : 在惠谷老师的课堂中，更抽象的「～が必要」的が也被归类为特定 : 至於这一句里的は则是「対比」，跟「ではない」的は一样 : 用於暗示跟别的东西不同，经常用於否定 : 跟前面提到的属性、全体、部分意思都不同 : 曾经听过同一个句子里不要使用两个相同助词的说法 : 但看起来只是因为很容易误会才要避免 : 如果搭配上下文不会误会的状况下用也不是不行？ : 学到现在觉得日文的助词其实挺暧昧的 : 以前觉得は、が很像 : 某些状况に、と也很像 : 後来觉得に、で也很像，特别是学了にて＝で之後 : 不知道在日本人脑中到底是怎麽界定这些助词的... --

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