作者christsu (christine)
看板NIHONGO
标题Re: [请益] 台北日文补习班选择
时间Tue Jul 5 23:52:22 2016
※ 引述《noyarc (不完全燃焼)》之铭言:
: 先说东吴推广部好了
: 优点:
: 1. 读本跟文法的老师都超猛Der
: 缺点:
: 1. 会话
: 我不知道为什麽跟前两个课程相比
: 会话老师的素质会差的这麽多
我很久以前上过东吴的进修班,最诟病的也是会话,好像是校内
日语系助教来兼任的样子(?)。
基本上东吴的优点就是文法,跟补习班一模一样,几十人坐大教室,
喜欢听文法的可以选择,因为文法真的上的不错,要是需要补强会话
的话,东吴可以直接剔除。
: JPTIP
: 这间的许多特色刚好跟东吴 完全相反 所以我把优缺点混一起讲
: 1. 老师素质
: 全部都是日本人老师
: 可以感觉的出来每个老师都受过系统化 格式化(?)的训练
这点没错,事实上两三年前的老师水准是很高的,但是这几年走的走,
辞职的辞职,进来的这些新老师,听说是在台湾受过训练过上场的,
目前我认识的资深老师只剩两位,如今被新老师(?)教到,照本宣科的
上课方式,让我哈欠连连猛发呆啊(远目)。
本来当初报名时,柜台是跟我说原有的老师来教,所以我才很高兴
的报名,结果却非如此,连原本教我的老师都说他很惊讶不是他教。
基本上就是:上课水准要看老师,老师会教得很会教,不会教的
花1个小时都还找不到学生的问题在哪里。
: 2. 课程内容
: 课程是混合式的 而且很多元
: 从单字 文法 到 写作 口说 表演(?) 各式各样都有
: 最大的收获就是得到很多口说练习的机会
这个「口说的机会」,会随着程度愈来愈深而变得愈来愈少。
所以我是在考虑下一期如果不是我欣赏的老师来教,我就不打算
继续上了。
: 有些文法跟例句虽然用日文来说明
: 可以比较贴近实际上的使用状况
: 但有时候只要加上一点中文辅助 其实会让学生比较容易理解
这边必须说JPTIP的中文讲义编得很好,搭配课本来看很有用。
课本内容虽然有点年代了,里面的单字句型都是必须要懂的,
拿来自修也很不错。
: 5. 班级人数
: 这我觉得是压轴
: 我们班的人数 只有三个!
: 上到一半变两个!
: 我都觉得这快要是请家教的等级了!
这可能是以前吧,现在没有满6-8个人不能开班。我去年的班只剩3个
就开不成了。
: 其实人数一直很谜样 跟难度常常没有关系
: 比如说初级2的课 我有看过整班坐满 快要15个人的 也有2个人的班级....
: 应该是看运气xd
只是翘课人数多寡而已。像我是看老师上课的,毕竟我已经过了N1,
没去上课我自己念也行,去上课主要是希望练习会话,但是现在两个
小时上下来,讲到话的机会很少(我自认很主动讲话),再加上我觉得
上课很无趣,所以忍不住常翘课(死)。
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1F:推 Thanatus: 精辟... 07/06 06:17
2F:推 bakapika: いいね 07/06 08:53
3F:→ Fausta: 我们班剩六个人也不开了,要8个人才会开 07/06 11:13
4F:→ Fausta: 转到的新班18个人 07/06 11:13
5F:推 domanager: 同意 以前是jptip的常客(?) 但老师们都一个个离开 现在 07/10 01:32
6F:→ domanager: 很多新老师真的很囧 上课没有办法得到学习乐趣就算了 07/10 01:32
7F:→ domanager: 还有老师我觉得有大舌头 偏偏他们每次都会突然换老师 07/10 01:32
8F:→ domanager: 无法事前得知 这应该也是他们无法解决老师参差不齐的应 07/10 01:32
9F:→ domanager: 对之道 美其名说怕学生会固定只上某老师的课 但老实说 07/10 01:32
10F:→ domanager: 谁不想上教的好的老师的课 不过感觉他们就是希望多招 07/10 01:32
11F:→ domanager: 人数多初学者 我这种学到中上级的应该只能默默等开不成 07/10 01:32
12F:→ domanager: 班时默默fade out, 反正即使开成人数不多也没赚头 还是 07/10 01:32
13F:→ domanager: 觉得遗憾 07/10 01:32