http://how-do-you-turn-this-on.blogspot.tw/2014/08/n1.html blog 里面有超连结 不过写得有点像日记 XD --- 本文 --- 还记得那个下着大雨，校园积水成河的日子。 没选上日文课的我，辛辛苦苦地跨越半个校园到语言教室，跟十数个也在等加签的同学抽 签，竞争仅有的四个加签机会。我把纸张折得小小、硬硬的，投进箱子里，默默祈祷着。 那是杨永良的日文一，平常连发票都很少中的我，很幸运的中签了！ 看着老师从箱子里摸出鼻屎大的纸团，努力地还原原状，觉得很不可思议，难道这就是所 谓的命中注定吗？ 然後就从牙牙学五十音开始，断断续续的开始了跟日本的缘份。 虽然是从难得的机缘开始，不过对日语的定位一直都是「娱乐用途」。 相对於英文是工作上用得到的。 所以，一直到开始看 AKB48 後，才终於有了足够的学习动力。 回去重新从日文一开始复习起，然後在学校把 e 世代日本语 II 上完， 文法差不多到了 N3 的程度吧 因为觉得自己念比较有效率，之後就靠自学，过着一边看 AKB 一边查字典的日子。 不过这种方式太没系统，所以还是决定来报日检，集中在考试范围来提升程度。 考完的成绩： 言语知识 53/60 读解 56/60 听解 36/60 总分 145/180 先解释一下，日检合格标准是 100 分，也就是每科平均要 33 分左右。 这也是我考前在拼的刚好通过（ぎりぎりパス）的分数。 没想到总体分数比预期的高。因为来不及背 N1 单字本的关系，正常来说，差了整整一本 的单字，会很明显感受到差了一个等级才对。 另外，很明显的，听解跟读解也差了整整 20 分，这个 variation 有点大。 当然可以说是我平常看得比听得多，自然反应在分数上。不过另一位朋友，报考前感觉我 们的程度应该是差不多的，而他的分数就很平均，听解一样 36，其它都 3x，总分刚好合 格，所以我猜也有可能是，我的准备方式，在读解的提升上远远大於听解的提升。 以下就分享一下准备考试的方式。 学习材料 先列出所有用到的材料，方便之後说明。 文法 ．日本语文法．句型辞典, 吉松由美、田中阳子、西村惠子, 山田社 ．YouTube Channel: 日本语の森 (小酒窝老师超可爱♥) ．中上级を教える人のための日本语文法ハンドブック, 庵功雄等, スリーエーネットワーク (这本超棒，可惜考前几天才发现) ．正树日语实验教室 (对 N3 左右的文法解释得满棒的) 单字 ．新制对应 绝对合格！日检单字N2, 吉松由美、西村惠子, 山田社 ．新制对应 绝对合格！日检单字N1, 吉松由美、西村惠子, 山田社 (虽然时间来不及放弃背了…) ．Android App: N1 Japanese Words 日语N1单词速记 (神物，没时间抱佛脚专用) 字典 ．字典软体：EBPocket Free (Android) & EBWin ．字典档：三省堂大辞林 ．字典档：小学馆中日日中统合辞书第2版 (听说网路上找得到分享) 听力 ．Yahoo Video News ．日剧：MOZU Season1 ～百舌の叫ぶ夜～ (用字有点难) ．日剧：なるようになるさ (刚好看了，用字较简单) ．广播节目：世界にひとつだけの本 (有出书，大约包含前面的十几回的文稿) ．新日检N1听解30天速成！, 元气日语编辑小组、近藤知子, 瑞兰国际 (帮助不大) 考题 ．新日检！绝对合格10回模拟考题N1（读解．言语知识〈文字．语汇．文法〉）, 朱丽颖、孙艳华/主编, 山田社 (只写了两回，再多帮助也不大) ．日本语能力试験公式问题集, JLPT ．听解考题：首都大学东京 mic-J 日本语教育 AV リソース ．问题検索室 ．日本留学试験问题 ( 日本语（聴解・聴読解）音声、スクリプト ) (感觉难度满接近 N1 听力题目的) 参考材料 ．助词思考术——10个掌握日文助词的黄金概念, 明智周 ．Android App: 日语n2 二级能力试文法句型篇 ．Android App: 日语N1一级能力试(句型文法篇) ．Android App: 日语N2单词速记 准备过程 报名时的程度，自己估计是 7 月考 N2 有把握会过，考 N1 就有点勉强。 虽然没考过日检，不过报名前已经看完山田社那本文法辞典里，所有 N2 的文法，所以估 计两个月的准备下，N2 应该是稳的。 不过这样就会觉得，报 N2 太浪费报名费了。当时就想说，如果年底会再考 N1，何不就 先考一次，才会知道，离 N1 还差几分。 而且真的像朋友说的「报名後才会开始念」。花了钱，才会有动力，考试真的是提升实力 不错的方法。 一开始的规画是这样的。 ．先学 N1 文法 ．背山田社的 N2 单字本 ．背山田社的 N1 单字本 ．写考题 ．应考 所以就照这个顺序开始准备。 N1 文法，我是看日本语の森，小酒窝老师的 JLPT N1 文法，差不多每天下班看个一到两 集，一个礼拜左右，很快速地就看完了。看影片的好处是吸收快，一个句型，一个例子， 每一集五分钟，立刻就学了七八条句型。如果是自己看山田社那本文法词典，生硬的文字 可能连一条都爬不下去… 但是影片看完後，因为解说太少，句型还是不太确定要怎麽使用。这时候就把山田社的文 法词典拿来对照着看，因为已经有大概的概念了，也比较快能看得懂。最後再把文法词典 里，小酒窝老师没提到的补一补，文法就大功告成。 再来就是痛苦的背单字时间。N2 单字本，从 4/22 左右开始背好了，一直背到 5/30，整 整一个多月！差不多有 2500 个单字吧！ 因为光用看的背不起来，所以我是听 mp3 背的。这本是一个字一个例句，都有录音，所 以一边背单字，一边还可以练听力。而且因为例句会故意用上 N2 的句型，听久了就不容 易忘记。 我会把每个单字丢到字典，重新查一遍，包括音调、用法，确认自己会用这个字。并且把 单字书上例句里的每个生字查完，然後直到听 mp3 时，可以清楚整句话的每个字为止， 才算背完这个字。 这种背法，当然比只用眼睛扫过单字本来得慢很多。但因为考试的目的在於提升程度，而 且一直很在意会话的表现，所以宁愿慢慢来，一方面练习听力，一方面培养语感。 只是背完就只剩一个月了… 到六月初，只有把 N2 准备完，剩一个月冲剌 N1。 但是背完一本单字本後，完全不想再碰单字本… 所以最後实际发生的是 ．先学 N1 文法 (4/13-22) ．背山田社的 N2 单字本 (4/23-5/30) ．开始念「听解30天速成」 ．看 AKB48 总选举 ．开始看日剧 mozu ．每天看 yahoo news ．稍微背一下山田社的 N1 单字本 あ 开头的字 ．翻译 SKE48 须田亜香里总选感言 (6/10-12) ．复习 N1 文法 ．写山田社模拟试题第一回 (06/18) ．检讨 ．分析出题方式，规画准备重点 ．背「N1单词速记」App 中提到的动词 ．mozu 完结，开始看日剧なるようになるさ (06/23) ．听广播 世界にひとつだけの本 ．写山田社模拟试题第二回 (06/30) ．检讨 ．翻阅「中上级を教える人のための日本语文法ハンドブック」 ．写「公式问题集」里的听力 (07/05) ．应考 (07/06) 一整个超展开！ 经验谈 ．题型分析、欠点分析 写完一回模拟考题後，最重要的就是分析题型跟自己的欠点。 尤其包括时间分配的方式，要很清楚哪几题是属於「言语知识」，哪几题是「读解」，然 後记下完成的时间。可以根据这个调整答题的速度。 ．第一大题的汉字读音 正规的方式是把单字本背完。但是要拼ぎりぎりパス的话，从模拟试题的出题方向来看， 似乎是有 1/3 的机会，会出现动词！而且是像 欺く 这种，不能从中文发音去猜的。 因为这时候不可能去背单字本，所以改背 android app 上有的字。优点就是字少，动词 约 100 个，是减法，而不是加法。而且它的字是从历年考题去抓的，至少背完後，面对 模拟考题会安心点。 不过这次考试，几乎都是出名词… ．模拟考题的拟真度 目前看来，坊间似乎没有令人满意，够拟真的模拟考题。因为这些所谓的模拟考题，基本 上是抓旧制一级的历年试题，稍微改编一下做成的，所以重复性很高，容易让人有种 N1 的范围只有这样的错觉。 再来，真题会用到的句型，不见得会出现在坊间的 N1 文法书中。这次有些句型就不在山 田社的文法词典中，小酒窝老师也没教，甚至连「中上级を教える人のための日本语文法 ハンドブック」这麽详细的书也没收录。 但是模拟考题的句型，应该都是坊间文法书上有的。 那怎麽办呢？ 这次有些没看过的句型，上网查了一下，发现对岸的网站上有提到。 比如说：どんなに非难を（浴びようとも） 还有一些不容易查的，比如说选项出现「実は/ それを/ というのは/ ...」，这种很吃 语感的用法，虽然看对岸的事後分析，それを近似於それなのに，好像也是文法的一种， 不过光是要找到专门解说的网页就很难了，准备这个 cp 值又不高… 所以 cp 值高的准备法，还是先把坊间的文法书掌握好吧 至於听解，公式问题集、日本留学试验问题的题目，都满有参考价值的。 考前一天写公式问题集的听解，大约只对 1/3，实际考出来的分数却有约 36，还满意外 的。 倒是那本 30 天听解速成，题目偏简单，参考价值不大。 ．惯用句 N1 文法最难的，大概就是要记一堆惯用句了。并不是只有「片语」而已。 也可以说是，要记下常见的表达方式，而不只是字典上的「字意」。 比如说，有些动词平常只搭特定的受词在用，所以要像日本人一样，把例句记下来，见一 个记一个。 常常会遇到考题的答案，拿到字典一查，就会发现整个题目出现在字典的例句中。 换而言之，要有觉悟，得把例句背下来了。 举例来说，这次有出一句「最後まで（见通し/ 见込み/ 予断）を许さない激しい选挙」 把选项的予断丢到字典，就会出现这个例句。 以我平常用惯的三省堂（日日词典），跟小学馆（日中词典）为例，三省堂的优点是对用 法分类清楚，很有逻辑的解释，而且是用日文解释。开始准备 N1 後，就会强迫自己把日 文解释中的生字也查出来，所以会得到很多相关的用字。 这次很多人说冷僻的「工面」，就刚好之前有出现在字典的日文解释中，而且刚好还记得 它的例句。 小学馆则是以例句见长。很多例句根本就是例年考题了吧！ 当然不只字典的例句，如果能记得平常看到的实际用法，想必印象会更深刻。 ．N1 至少要会什麽？ 这应该每个人的回答都不一样。 对我来说，至少希望电视新闻看得懂，虽然不一定 100% 每个字都懂，但是要能跟得上时 事。这是一个很实用的技能，而且也是必备的。有人说 N1 的程度不过是小学生高年级， 听起来有点 low，不过要是换个方式说，N1 要能看得懂电视新闻，观感就不一样了。想 想学英文的人那麽多，有多少人听得懂 CNN 新闻呢？ 其实语言在小学生时期也差不多学完了，应该很少人上国中才看得懂电视吧？国中新加进 来的，像是作文，跟文言文赏析（可能日本也差不多），这些都不在 JLPT N1 的范围内 。 所以我後来准备的过程中，就加入了看影音新闻这项。Yahoo 影音新闻最大的优点是有 transcript，一开始听不懂可以一直查单字，查久了，那一类的新闻就都听得懂了。而且 新闻稿里也会出现考题！这次的「心构え」就是考前几天，刚从新闻稿中学的。 当然，要把整句记下来，不然看到「心构え」也不知道怎麽选。 ．读解 读解是一个吃逻辑推理的项目。通常考题问的问题，要在文章里找证据来支持。我习惯先 看题目，知道在问什麽，然後把文章读一遍。要看清楚作者文意的转折处，前後有什麽逻 辑。然後善用删去法，慢慢推敲。也要避免脑补太多，而误会作者本意了。 有时候文法不熟，看了老半天，总觉得这句话的逻辑好像怪怪的。通常不会是作者写错， 可能文法没解析正确，需要重新断句之类的。练习翻译文章对这种文法问题满有帮助的。 比较麻烦的是遇到文章里用间接婉转的写法，明明整篇都看懂了，但还是在选项间排徊无 法下手。遇到像「哥吃的不是拉面，是乡愁」这种文青式的写法也满困扰的，因为「拉面 」已经被重新定义过，而文中想必还有许多对拉面的描述会被当成选项，答案要选哪一个 就要小心看了。 读解文章也比较长，考的是看到句型 → 理解句子的意思 → 这个意思在整篇文章的作用 ，这总体的反应时间，跟连结能力。 小说、散文比较常见到逻辑不直接，情节彼此交错的写法。比如说，女生要描述她如何爱 上前男友的时候。因为有很多事件交错，所以她会各别描述过程的细节，读者要自已看出 其中的关联。也会用「月亮的变化」隐喻心情，用「被雨打落的樱花瓣」暗示自己终於遂 入爱河等等。 至於说读解的练习材料，我除了偶尔翻译文章之外，平常就是看看新闻稿，部落格，网路 留言，好像也没有特别准备什麽。买了几本 AKB 的日文书，杂志，不过没有一本有认真 读完的。把 Google search 预设改为找日文网页，倒是可以习惯看日文的文章。 也许，平常中文的艺文监赏也有帮助吧 ．N3 程度的口说能力 即使不考口说，个人认为有 N3 程度的口说，在这阶段的学习中是必要的。 之前有去过几个读书会，见过不少考过一级数(十)年的朋友，没有人开口会结巴的。 而且考一级的人，即使在台湾，通常也有不少机会参与日语相关的活动。 练习口说有几个要点。 首先要把动词变化背熟，以便能流利的说出来。 动词可以依结尾分类：买う、话す、书く、撃つ、死ぬ、游ぶ、頼む、帰る等等 每个语尾变化都不一样，要一个一个分别记熟！ 所以光是て形，就要记 买って、话して、书いて、撃って、死んで、游んで、頼んで、帰って等等， 把它们当成不同的字，分别练习口说 て形还是容易的，还有ない形 买わない、话さない、书かない、撃たない、死なない、游ばない、頼まない、帰らない 这也要分别记，分别练习口说，不然临时要转根本来不及 要练到把买わない当成一个字在讲，而不是买う→买わない，还要转一次 然後还有 书ける、书かれる、书きたい、书けば、书いた 等等变化 比较常用的句型，动词变化也要练熟。 像是假设的说法：买ったら、话したら、书いたら等等 否定：买わなかったら、话さなかったら、书かなかったら等等 另外，要注意过去式，口说虽然常会省东省西，但不能把过去式省掉！ 问：京都も行きましたか？ 答：いいえ、行きません。 虽然听得懂，但回答有没有用过去式意思不一样喔！ 其它像音调也很重要。 跟人家说「牡蛎食べたい」跟「柿たべたい」会导致不同结果的。 三省堂字典有标重音，还满方便的。 重新练习日式的发音也算满重要的。 至於说练鼻浊音等等，比较高级(?)的发音方式，可能就看个人了。 ．文法 我会期许自己文法学了以後，要能用得出来。在口说或是写信上，有适当的机会就用用看 。而且要很清楚自己在说什麽。 N3 以下的文法，会希望在口说时能用得顺。N2 以上书面用语比较多，写信或写文章可以 多想想怎麽用。 所以要注意什麽场合下，会用上这个文法，来表达什麽意思。是对关系比较近的人用，比 较随性的用，还是对长辈，对客人用，都要尽可能区分清楚。 这就需要大量的使用例子。也就是每个句型，看到日本人用出来的时候，要留意他使用的 场合与对象。像文法书上给的例子，基本上是要尽量记下来的，光是看过去，以为它只是 个例子的话，考类似的句型比较会不晓得怎麽选。 可以常常去 lang-8 上写文章给别人改，修正自己不知道的误用，还满有帮助的。 另外，观念搞不清楚的时候，N3 以下的文法，可以看正树的文法介绍，N2 以上，可以看 日本语文法 handbook 那本。常常练习日翻中也有帮助，尤其可以考考对助词用法的理解 。 有的时候会觉得，日文文法要好的先决条件是，中文文法要好。 对每个字的用法跟细微差异斤斤计较的态度来学，才能够彻底掌握语言的奥义！ - 完 - 杂七杂八的写了一堆，希望对在准备日文的人有所帮助！ --

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